Знакомство с порядковыми значением чисел «6» и «7» в старшей группе

Агафонова Тамара
Знакомство с порядковыми значением чисел «6» и «7» в старшей группе

Цель: продолжать учить считать в пределах 6 и 7, познакомить с порядковым значением чисел 6 и 7, правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?»;

продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по высоте и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, результаты сравнения обозначать словами : самый высокий, ниже, еще ниже…самый низкий (и наоборот);

расширять представления о деятельности взрослых и детей в разное время суток, о последовательности частей суток.

Публикация «Знакомство с порядковыми значением чисел „6“ и „7“ в старшей группе» размещена в разделах

• Старшая группа
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Число и цифра 6. Состав числа шесть, счёт до шести
• Число и цифра 7. Состав числа семь, счёт до семи
• Темочки

Демонстрационный материал: картинки с цифрами, со знаками + и =, картинки с полотенцами разной ширины, картинки елочек, домов разной высоты, иллюстрации с изображением деятельности людей в разное время суток.

Раздаточный материал: полоски разной ширины, счетные палочки.

Ход занятия:

1. Здравствуйте, ребята!

На прошлом занятии мы с вами познакомились с цифрой 7.

Как мы ее получили: к цифре 6 прибавили 1, и получилась 7. (Вспоминаем знаки + и =)

Послушайте задачку – шутку:

Шли семь старичков,

Несли семь посошков,

На каждом посошке семь сучков,

На каждом сучке семь узелков,

На каждом узелке семь воробьев,

У каждого воробья семь хвостов?

Сколько было старичков? (Семь)

2. Ознакомление с пословицами :

Семь бед – один ответ.

Семеро одного не ждут.

Семь раз отмерь, один раз отрежь.

3. Игра «Дни недели»

В понедельник я стирала,

Пол во вторник подметала,

В среду я пекла калач,

Весь четверг искала мяч.

Чашки в пятницу помыла.

А в субботу торт купила.

Всех подружек в воскресенье

Позвала на день рожденья.

Ребята, а вы помните, сколько у нас дней в неделе? (Семь)

А давайте с вами посмотрим, на котором месте находятся наши дни недели (распечатать лист 12 рис. 3).

По ходу стихотворения, выясняем, на каком месте стоит понедельник, вторник и т. д. и пишем под картинками цифры.

Сколько у нас дней в неделе? (семь) Назовем их еще раз. Поднимите руки, кто хочет ответить.

4. Игра «Елки в ряд»

А сейчас посмотрим на картинку с елками.

Посмотрите и скажите, как стоят в ряду елочки. (Высокая, низкая, ниже, еще ниже, самая низкая).

5. Игра «Разложи по порядку»

А теперь посмотрите вот на эти картинки. (Части суток)

Определите, какое время суток изображено на этих картинках и что делает девочка?

А теперь нужно эти картинки в правильном порядке поставить, начиная с утра и называя части суток. Кто пойдет к доске?

6. Игра «Строим домик»

Из счетных палочек построим домик, как на картинке. Сколько понадобилось счетных палочек, посчитайте.

7. Повторение «Высокий, низкий, широкий, узкий». А теперь смотрим на картинку с домами, с полотенцами.