Александра Каска
Конспект НОД по ФЭМП «Бусы для Золушки» в средней группе
Конспект НОД ОО Познавательное развитие (ФЭМП)
в средней группе с использованием современных образовательных технологий
Выполнила : воспитатель группы № 11 Каска А. А
Задачи:
ПР. Упражнять в счете до 5, закреплять знания о количестве предметов, умение называть цвет, узнавать и называть геометрические фигуры, сравнивать фигуры по трем признакам (цвет, форма, величина).
Публикация «Конспект НОД по ФЭМП „Бусы для Золушки“ в средней группе» размещена в разделах
- Бусы, бусинки
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Средняя группа
- «Золушка»
- Темочки
РР. Активизировать словарный запас детей (геометрические фигуры, игровизор, фонарики, маркер, цвет, форма и т. д)
ХЭР. Совершенствовать аппликативную технику – умение аккуратно наклеивать предметы изображения, составлять узор из геометрических фигур, соблюдая пространственные отношения.
СКР. -Воспитывать чувство сопереживания, желание помочь. Развивать любознательность, активность в игровой деятельности.
ФР. Развитие мелкой моторики рук
Интеграция: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие».
Материал: Цветик- семицветик, Игры Воскобовича (фонарики, игровизор, фиолетовый лес,карточки с геометрическими фигурами на каждого ребенка, геометрические фигуры, презентация.
Ход занятия:
Сюрпризный момент:
Ребята, посмотрите, вам пришло письмо, от кого оно? Печать поставлена золой. Догадались? (Золушкой)
«Здравствуйте, ребята! Помогите мне, пожалуйста, я так мечтаю поехать на бал, а моя крестная Фея уехала по делам, и поэтому не может мне помочь, но оставила вот этот волшебный цветок – семицветик. Если я выполню все задания, то я непременно окажусь на балу».
Посмотрите на экран, какой лепесток мы оторвём первым? (красный)
Задание №1. «Отгадывание загадок о геометрических фигурах». А отгадки мы будем выкладывать на пособиях «Фонарики»
Отгадайте – ка, ребятки,
Про фигуры вы загадки.
На фигуру посмотрите
И на фонарике сложите
1. Три угла. Три стороны
Меж собой соедини.
Получился не угольник,
А красивый… (треугольник).
2. Прикатилось колесо,
Ведь похожее оно,
Как наглядная натура
Лишь на круглую фигуру.
Догадался, милый друг?
Ну, конечно, это … (круг).
3. Не овал я и не круг,
Треугольнику я друг,
Прямоугольнику я брат,
Ведь зовут меня. (квадрат)
4. Он похожий на яйцо
Или на твое лицо.
Вот такая есть окружность -
Очень странная наружность:
Круг приплюснутым стал.
Получился вдруг…. (овал).
5. Растянули мы квадрат
И представили на взгляд,
На кого он стал похожим
Или с чем-то очень схожим?
Не кирпич, не треугольник -
Стал квадрат… (прямоугольник).
Молодцы! Справились.
Какой следующий лепесток цветом? (синий)
Задание № 2: «Вставьте недостающие фигуры». Посмотрите внимательно, какой фигуры не хватает в этом ряду? Теперь здесь?
Каким цветом этот лепесток? (жёлтый)
Задание № 3 Мысли Горыныча: Отгадайте, о чем я думаю.
Две головы думают об одном и том же.
Третья думает о другом.
О чем думает третья голова?
Молодцы! И с этим заданием справились.
Какой лепесток цветом? (голубой)
Задание № 4. Танец «Вуги – вуги».
Отдохнули? Посмотрим, какой следующий лепесток (оранжевый)
Задание № 5 «Посади бабочку на ромашку»
Золушка очень любит цветы и бабочек. А особенно она любит какие цветы? (Ромашки)
Каким цветом ромашка? (белым)
Посчитайте сколько ромашек? (5 ромашек)
Сколько бабочек(5 бабочек).
Помогите Золушке посадить бабочку на ромашку. Работа с игровизором. Дети сидя за столами проводят линии от бабочки к ромашке. Сколько бабочек? Сколько Ромашек? (5. Поровну, одинаково)
Какой цветом лепесток? (фиолетовый)
Задание № 6 «Найди себе пару»
По тропинке вы пойдете
И фигуры там найдете.
Они с дороги сбились,
В лесу здешнем заблудились.
Превратимся в геометрические фигуры.
(На полу лежат геометрические фигуры).
Выберите, для себя фигуру. (Дети превращаются в фигуры).
– А сейчас давайте познакомимся друг с другом.
Дети по очереди называют свои признаки.
– Я большой красный треугольник
– Я маленький зеленый круг и т. д.
«Весело гулять пойдём!
Себе пару мы найдём!» (по форме)
Какой формы фигуры? (Ответы детей)
«Весело гулять пойдём!
Себе пару мы найдём!» (по цвету)
Какого цвета ваши фигуры?
«Весело гулять пойдём!
Себе пару мы найдём!» (по размеру)
Какого размера фигуры?
- Молодцы ребята! Мы справились с этим заданием.
И наконец, последний лепесток. Какой он цветом? (розовый)
Задание 7 «Бусы для Золушки»
Ребята, какой же подарок мы можем послать Золушке? Я вам предлагаю сделать для Золушки бусы. Садитесь за столы.
(Дети садятся за столы)
- Но бусы эти не простые. Посмотрите и скажите, на какие фигуры похожи бусины. Как они расположены? (На доске образец)
- У вас на столах лежат заготовки, ваша задача приклеить бусины в правильном порядке и тогда наши бусы получаться очень красивыми. Золушка будет довольна и наконец-то отправится на бал.
(Дети выполняют работу)
- Молодцы, ребята, вы справились и с этим заданием. Я думаю, что Золушка будет очень довольна. Посмотрите, какой она стала!
