«Давайте поиграем» (7 фото)

Наташа Рыбалко
«Давайте поиграем»

Проект «Давайте поиграем»

1. Актуальность.

«Каков ребёнок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет», - так говорил советский педагог и писатель А. С. Макаренко

Дошкольный возраст является самым благодатным для развития физических качеств человека. Основным видом деятельности дошкольника является игра. Играя в подвижные игры, дети овладевают разнообразными движениями, в первую очередь основными их видами: бегом, ходьбой, прыжками, метанием, лазанием без которых нельзя активно заниматься спортом. Подвижные игры являются не только незаменимым средством укрепления физического здоровья ребенка, но и его социального и психического здоровья тоже.

Публикация «„Давайте поиграем“» размещена в разделах

• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июнь 2018

Актуальность данной темы является взаимодействие педагогов дошкольного учреждения с родителями.

2. Цель: Формировать у детей заинтересованность и умение играть в различные игры.

3. Задачи:

Расширить знания детей о разнообразии игр и их значении для здоровья человека.

Поддерживать познавательный интерес и уверенность в себе.

Научить детей играть в игры, соблюдая правила и ход игры, развивая у них интерес и активное участие.

4. Тип проекта:

- по количеству участников: целевая группа;

- по направленности: познавательно-оздоровительный;

- по продолжительности: краткосрочный (с 9.01.18г. по 28.02.18г.)

5. Этапы реализации проекта

1 этап – Подготовительный – Обеспечить условия для успешной реализации проекта.

2 этап – Основной – Работа по реализации проекта.

3 этап – Заключительный – Родительское собрание «Подвижные игры в семье».

6. Перспективный план работы над проектом.

1.02.18г. Знакомство детей с подвижными играми

Цель: Познакомить детей с подвижными играми; формировать интерес к совместной деятельности.

Форма и место проведения: Группа детей старшего возраста.

Ответственные: Воспитатели, дети.

8.02.18г. Физкультурно-развлекательное мероприятие на свежем воздухе «Зимние забавы»

Цель: Закрепить знания детей о характерных признаках зимы; научить активности в общем веселье; развивать координацию движений, меткость, глазомер. Физкультурно-оздоровительное мероприятие с использованием народных игр.

Форма и место проведения: Участок детей старшей группы.

Ответственные: Воспитатели, дети.

15.02.18г. Масленичная неделя.

Цель: Знакомить с русским народным праздником Масленица, ее значением, символами, традициями. Развивать ловкость, быстроту, координацию движений, умение действовать в команде.

Форма и место проведения: Гремячевский ДК.

Ответственные: Воспитатели, дети, работники ДК.

22.02.18г. Физкультурно-развлекательное мероприятие посвященное 23 февралю Цель: Сохранять и поддерживать здоровье детей; развивать точные двигательные навыки (ходьба, прыжки, метание)

Форма и место проведения: Группа детей старшего возраста.

Ответственные: Воспитатели, дети

27.02.18г. Родительское собрание

Цель: Активизация работы с родителями по повышению их компетентности и участию в деятельности по развитию движений детей посредством подвижных игр.

Форма и место проведения: Группа детей старшего возраста

Ответственные: Воспитатели, родители

7. Взаимодействия: С детьми и воспитателями разновозрастной группы с 1 до 3 лет «Колобок», с Гремячевским ДК, с родителями.

8. Оборудование: спортивный инвентарь, детская литература, магнитофон, медиа-проигрыватель, компьютер, книги, изобразительные материалы.

9. Ожидаемые результаты:

- активная помощь родителей в организации работы с подвижными играми;

- пополнение физкультурного уголка оборудованием для проведения подвижных игр;

- овладение навыками самостоятельной организации подвижных игр.

10. Результат:

Детьми активно используют подвижные игры с речевым сопровождением. Овладели навыками самостоятельной организации подвижных игр. Повысилась активность родителей и детей на физкультурно - оздоровительных мероприятиях. Дети используют атрибуты, пособий для подвижных игр в самостоятельной деятельности.

Выводы. Особых трудностей и проблем в ходе реализации проекта не было. Единственно, что у детей 5-6 лет еще недостаточно богат двигательный опыт, поэтому придумывать действия с атрибутами для них иногда было затруднительным. Отношение к проекту положительное, такая форма работы с детьми является наиболее действенной, у детей формируется осознанное отношение к своему здоровью.