Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Обучение рассказам по игрушкам и предметам»

Татьяна Чернышова
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Обучение рассказам по игрушкам и предметам»

МАОУ «Прогимназия №119»

Конспект занятия по развитию речи

во второй младшей группе на тему :

«Обучение рассказам по игрушкам и предметам»

Провела: воспитатель группы №9

Чернышова Т. А.

Саранск 2022

Публикация «Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе „Обучение рассказам по игрушкам и предметам“» размещена в разделах

• Игрушки. Конспекты занятий
• Игрушки. Рассказывание, составление рассказа
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Составление рассказов, обучение рассказыванию
• Темочки

Цель: учить детей внимательно рассматривать игрушки и описывать их с помощью вопросов воспитателя; понимать и отвечать на поставленные вопросы в определенной последовательности.

Задачи: Закрепить умение детей правильно называть игрушки, обогащать словарь детей словами – названиями игрушек, признаками, действиями.

Формировать умение детей при рассматривании игрушек выделять и называть их цвет, размер, особенности внешнего вида, из чего сделаны.

Развивать артикуляционный аппарат звукоподражанием, связную диалогическую речь, память, творческое мышление, внимание.

Готовить детей к составлению описательных рассказов, участию в коллективной беседе. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Оборудование: игрушки, иллюстрации кошки, собаки; мяч, аудиозапись «У жирафа пятна».

План занятия :

1. Вводная часть. Заинтересовывающий момент.

2. Основная часть. Рассматривание игрушек и описание их по вопросам воспитателя.

3. Заключительная часть. Описание игрушек. Рассказывание стихотворений об игрушках.

Ход занятия

Ребята, сегодня мы отправляемся на прогулку в парк. Давайте станем, друг за другом и пойдем, повторяя слова :

По ровненькой дорожке

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки

Раз, два, раз, два.

Вот и пришли в парк

Ой, ребята, посмотрите, что это возле дерева стоит?

Правильно, грузовик. А в грузовике что лежит?

Правильно, игрушки.

Давайте сядем на свои стульчики и рассмотрим, какие игрушки привез грузовик. (Дети садятся на свои стульчики.)

Воспитатель показывает детям игрушечную кошку и спрашивает кто это. Какая замечательная игрушка, как она называется?

-Чем она покрыта? Ответы детей.

индивидуальные и хоровые проговаривания

-Какая это игрушка на ощупь? (воспитатель предлагает ребенку потрогать игрушку) Ответы детей.

Какого цвета шерстка? индивидуальные и хоровые проговаривания

Что находиться на голове у кошки (ушки)

А какие красивые глаза! На что по форме похожи глаза? Какого они цвета? индивидуальные и хоровые проговаривания

Что еще есть у кошки? Ответы детей.

Сколько лап у кошки? (воспитатель считает вместе с детьми)

Какими словами можно сказать о кошке, какая она? Ответы детей.

Как зовут детенышей кошки? Кто у нее? Ответы детей.

Кошка большая, а котенок? (Маленький).

-Придумаем кошке имя. Как ее зовут? Что она умеет делать?

Ребята, кошечка хочет, чтобы чтоб мы составили маленький рассказ о ней.

Это кошка. Ее зовут Мурка. У нее усатая мордочка, черные глазки, мягкая шерстка. Кошка любит лакать молоко.

А кто из вас хочет рассказать о кошке?

Спрашиваю несколько детей. Помогаю наводящими вопросами.

Физкультминутка.

У жирафа пятна, пятна

Пятна, пятнышки везде…

Затем дети рассматривают еще одну игрушку, отвечают на следующие вопросы:

-Кто это?

-Какая собака?

-Как зовут детеныша собаки?

-Собака большая, а щенок?

-Что делает собака?

Предлагаю детям рассказать о собаке. Если дети затрудняются, даю свой образец рассказа.

Это собака. Зовут его Шарик. У него большие уши и черные глаза. Шерсть мягкая, гладкая. Шарик любит грызть косточки. Он умеет громко лаять.

Ребята, а еще в кузове грузовика сидит еще одна игрушка.

Что это? (Мяч).

Какой мяч? (Круглый, красный, резиновый).

Что с мячом можно делать? (Катать, бросать, ловить).

А я знаю стихотворение о мячике:

Мой веселый, звонкий мяч,

Ты куда пустился вскачь?

Красный, синий, голубой

Не угнаться за тобой.

Проговариваю слова стихотворения вместе с детьми.

Итоги занятия

Вот, ребята, и закончилась наша прогулка в парк. Что мы нашли под деревом? Ответы детей. А какие игрушки привез грузовик? Ответы детей.

Что вам больше всего понравилось на занятии? Ответы детей. Вы все молодцы. Правильно, игрушки нужно беречь и любить, не ломать. Бережно к ним относиться, и с ними можно играть.