Конспект НОД с использованием здоровьесберегающих технологий в старшей группе «Органы чувств»

Людмила Васильева
Конспект НОД с использованием здоровьесберегающих технологий в старшей группе «Органы чувств»

Конспект НОД с использованием здоровьесберегающих

технологий в старшей группе.

Тема: «Органы чувств»

Цель: Закрепление знаний детей об органах чувств, их роли при восприятии человеком окружающего мира.

Методы и приемы:

Наглядные (показ, демонстрация);

Словесные (художественное слово, беседа, вопрос-ответ);

Игровые (пальчиковые игры, дидактические игры, подвижные игры, сюрпризный момент);

Практические (упражнения, опыты).

Педагогические технологии: личностно-ориентированная, исследовательские, игровые.

Здоровьесберегающие технологии: дыхательная гимнастика, динамическая пауза, гимнастика для глаз.

Информационно – коммуникативные технологии: презентация

Средства обучения:

Демонстрационный материал :

ИКТ

Баночки с продуктами, различными на вкус

Оборудование: музыкальный центр, чудесный мешочек, кубик, кукла, пирамидка, воронка, лук, огурец

Ход образовательной деятельности

Воспитатель:

Доброе утро!

Доброе утро солнцу и птицам,

Доброе утро улыбчивым лицам!

Вправо-влево разомкнись,

На зарядку становись!

Дети становятся в три колонны и выполняют разминку под музыкальное сопровождение автор Т. Морозова «Солнышко лучистое»

Воспитатель:

- Первым на пути у нас посёлок «Зоркий».

Сейчас я загадаю вам загадку, а вы попробуйте отгадать её.

Загадка

На ночь два оконца

Сами закрываются,

А с восходом солнца

Сами открываются. (Глаза)

- Молодцы!

Слайд. 1

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам выяснить с помощью эксперимента, зачем человеку глаза?

1) Посмотрите, что стоит ближе к нам пирамидка или матрёшка?

Как вы определили? (посмотрели глазами) Значит, что могут определить глаза? (расстояние)

2) Найдите и ответьте, где большая игрушка, где маленькая? Что больше кукла или кубик? Какая палочка длиннее? Что ещё могут глаза? (определить размер)

3) Посмотрим, смогут ли определить форму? Как называется эта фигура?

Расскажите, как нужно беречь глаза?

А ещё, чтобы не болели глаза, мы можем делать гимнастику для глаз.

Мы с вами знаем некоторые упражнения для глаз и сейчас их выполним, чтобы наши глаза были здоровы.

Гимнастика для глаз "Белка"

Белка дятла поджидала, (Резко перемещать взгляд вправо - влево)

Гостя вкусно угощала:

- Ну-ка, дятел, посмотри (Перемещать взгляд вверх - вниз)

Вот орехи: раз, два, три!

Пообедал дятел с белкой (Помигать глазами)

И пошел играть в горелки. (Закрыть глаза и погладить веки указательными пальцами)

Вы знаете правила по охране зрения? (Дети перечисляют правила)

Нельзя тереть глаза грязными руками.

Нужно беречь глаза от колющих и режущих предметов.

Нельзя близко и долго смотреть телевизор.

Нельзя долго играть в компьютерные игры

Нужно тренировать глаза, делать упражнения, смотреть вдаль.

Воспитатель:

Продолжаем наше путешествие.

А вот и «Долина запахов»

Загадка.

Вот гора, а у горы

Две глубокие норы.

В этих норах воздух бродит:

То заходит, то выходит. (Нос)

Слайд. 2

- А для чего человеку нос? (Ответы детей)

- Что может нос? Можно дышать ртом, но это неудобно и вредно для дыхания. Конечно же, нос ещё нужен, чтобы чувствовать запахи. Если пахнет булочками, мы можем определить, где мы находимся? А если лекарством (ответ детей)

- Чтобы ваши носы хорошо дышали, предлагаю выполнить дыхательную гимнастику.

Дыхательная гимнастика:

Раз, два, три, четыре, пять!

Все умеем мы считать.

Отдыхать умеем тоже -

Руки за спину положим,

Голову поднимем выше

И легко - легко подышим.

(Глубокий вдох, через нос, руки медленно поднять, ладони свести вместе. Подняться на носки, подтянуться вверх, задержав дыхание. Медленный глубокий выдох со звуком ААААА, руки в такт выдоху опускаются вниз)

- Ребята, под этими салфетками кое - что спрятано. Давайте попробуем угадать по запаху, что там находится. А наши помощники-носики нам в этом помогут.

Воспитатель:

Теперь отправимся в деревню «Слухачей»

Загадка.

Маша слушает в лесу, как кричат кукушки,

А для этого нужны нашей Маше: (ушки)

Слайд. 3

А теперь давайте проверим, насколько ваши ушки хорошо слышат.

Опыт. (Угадай, что звучит)

За ширмой звучат разные музыкальные инструменты. Дети отгадывают.

А вы знаете, как правильно ухаживать за своими ушами? (Дети перечисляют)

Не ковыряй в ушах

Защищай уши от переохлаждения

Не слушай громкую музыку

Очень сильно не сморкайся

Не допускай попадания воды и инородных предметов в уши.

Воспитатель.

Теперь нам предстоит пройти «Море вкусов».

Загадка.

Если б не было его,

Не сказал бы ничего. (язычок)

Слайд. 4

Для чего человеку язык?

1) Помогает жевать (перемешивать пищу)

2) И конечно язык – орган вкуса. Скажите, какими бывают продукты на вкус (Горькими, сладкими, кислыми, солеными).

Воспитатель. Ребята, а вы знаете, что язык помогает не только определять продукты на вкус, но и правильно произносить звуки.

А теперь давайте поиграем. Игра «Какой орган узнает об этом

Яркий – глаза

Ароматный, запах – нос

Сладкий, кислый – рот

Стучит, музыка – уши

Воспитатель. Молодцы, ребята, вы хорошо закрепили какой орган нашего тела за что отвечает.

Наше путешествие закончено. До свидания!

Публикации по теме:

Конспект занятия в младшей группе «Наши помощники — органы чувств» Тема «Наши помощники – органы чувств» Цель: 1. Познакомить детей с органами чувств человека, через познавательно – исследовательную деятельность.

Беседа «Внутренние органы и органы чувств» для старшего возраста. Цели : Закрепить знания детей о внутренних органах и органах чувств у человека, воспитывать положительное отношение и потребность к здоровому.

Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе «Органы чувств» Тема: «Здоровье» Основная образовательная область «Здоровье» Цель: Формировать осознанное отношение к себе и своему здоровью. Задачи:.

Конспект НОД для детей средней группы по теме «Органы чувств» Конспект НОД для детей средней группе по теме «Органы чувст». Задачи: 1. Обобщить сенсорный опыт детей, совершенствовать восприятие ими.

Конспект открытого занятия для конкурса «Воспитатель года» «Органы чувств» во второй младшей группе Органы чувств Цель: формирование у детей представлений об органах чувств, их роли при восприятии окружающего мира. Задачи: - воспитывать.

Конспект НОД «Наши помощники — органы чувств» (старшая группа) Цель: Закрепить знания детей об органах чувств. Задачи: Образовательные: - активизировать словарь по теме «Органы чувств»; - способствовать.

Конспект занятия по валеологии «Органы чувств» Возрастная группа – средняя Воспитатель: Скрипченко К. А. Дата: Цель: формировать представления детей об элементарном внешнем строении головы.

Занятие в старшей группе «Органы чувств» - Ребята, вы знаете кто такие ученые? (Это люди, которые занимаются изучением какой-нибудь науки, они ставят опыты, проводят эксперименты.).

Проект «Наши помощники — органы чувств» Авторы проекта: Колоскова Т. Н. Тип проекта. По доминирующей в проекте деятельности: информационный, практико – ориентированный, игровой.

Конспект занятия по валеологии в старшей группе «Органы чувств — глаза» Конспект занятия по валеологии Группа: старшая Тема: «Органы чувств – глаза» Ход занятия: загадка Два Егорки Живут дружно, А на друг друга.

Библиотека изображений:
  • Тело, организм, эмоции
  • Тело, организм, эмоции
  • Тело, организм, эмоции
Автор публикации:
Конспект НОД с использованием здоровьесберегающих технологий в старшей группе «Органы чувств»
Опубликовано: 22 ноября 2015 в 16:52
+7Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
26 февраля. Всемирный день неторопливости

«Дело верши, да не спеши» — девиз очередного тематического дня. Воспользуйтесь нашей специальной подборкой, чтобы с ребенком отметить Международный день неторопливости, вместе поиграть и позаниматься...

26 февраля. Всемирный день фисташек

Международный день фисташек был придуман для того, чтобы побудить людей почаще добавлять фисташки в свой ежедневный рацион, используя их преимущества для своего здоровья. Они низкокалорийны, а витаминов,...

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию для детей подготовительной...
Цель: Учить детей передавать в рисунке, сказочный образ птицы, придумывать необычные детали, через подбор цветовой гаммы. Задачи: учить детей...
Экономический квест «Поможем Буратино» для воспитанников 5–6 лет
В рамках тематической недели «Мир экономики» в нашей группе прошло занятие в форме экономического квеста «Поможем Буратино». Предлагаю Вашему вниманию...