«Приемы рефлексивной деятельности детей дошкольного возраста»

Мошкина Галина
«Приемы рефлексивной деятельности детей дошкольного возраста»

Не секрет, что одним из факторов личностного развития и саморазвития ребёнка является рефлексия.

Рефлексия помогает человеку понять самого себя, развить полноценную личность.

В педагогической деятельности под рефлексией мы подразумеваем анализ своей деятельности и ее результатов.

Хочу привести вам некоторые примеры приемов рефлексии.

Приемы рефлексивной деятельности

«Запрещено»

Этот прием применяется, когда дети размышляя о себе и происходящих событиях пользуются фразами: «я не смогу…», «я не знаю, как…», «у меня не выходит…». Детям не разрешается говорить «Я не …», а делается предложение эту же мысль выразить другими словами: что необходимо, чтобы получилось; какие навыки мне нужны для этого; какая еще информация мне нужна для этого и т. п.

Применение этого приема дает возможность преображения пассивного поведения в позитивную, активную рефлексию своего опыта.

«Яблоневое дерево»

На доске нарисована яблоня. Детям выдаются яблоки, вырезанные из цветной бумаги или нарисованные. Эти яблоки имеют два цвета – красный и зелёный. Если ребенок считает, что он сделал все правильно, то прикрепляет к яблоне зеленое яблоко, если на оборот, то красное.

«Смайлики»

Рефлексия настроения, ее использование возможно на разных этапах занятия. На листах бумаги дети рисуют «смайлики», которые отражают их настроение. Так же можно заранее приготовить смайлики и дать детям выбрать.

«Слоненок»

Детям дается задание, изобразить на листочках слоненка. После, рисунки собираются педагогом и делается анализ работы ребенка на занятии.

Если уши ярко выражены, это означает, что ребенок внимательно слушает, большую часть информации воспринимает на слух;

ярко выражены глаза - ребенок внимательно смотрит, большее количество информации воспринимает зрительно;

величина хобота – подразумевает количество знаний, которые приобретены

голова – выражает мыслительные процессы;

необходимо сравнить соотношение головы и туловища: если голова большого размера – человек действует больше головой;

ноги худые – сомневается в чем либо.

«Флажок»

Дети передают флажок друг другу, по окончанию музыки или считалки, тот, у кого в руках остался флажок, делает самоанализ работы на занятии.

«Горячий мяч»

Дети по цепочке дают ответы на вопросы, передавая из рук в руки мяч. Вопросы могут быть следующими:

-Что интересного ты узнал?

-Какие знания понадобились тебе при работе?

-Какие знания, умения, полученные на занятии, тебе могут пригодиться в дальнейшем?

- Какое задание тебе удалось лучше всего?

- Где ты чувствовал себя успешным?

- О чем ты думал во время работы?

- В чем ты испытал затруднение?

Дети также могут высказать свое мнение относительно работы над заданием, не отраженное в вопросах.

«Города»

Ребятам предлагается выбрать, в каком из предложенных городов они находятся в конце занятия: город Удовлетворения, город Огорчения, город Знаний, город Радости.

Публикации по теме:

Методы и приемы активизации речевой деятельности детей дошкольного возраста У детей с общим недоразвитием речи отмечается стойкое отставание всех компонентов речевой системы, которые отрицательно отражаются на процессе.

Средства активизации и приемы обогащения театрализованной деятельности детей 4–5 лет В качестве ведущего вида деятельности на дошкольном этапе возрастного развития педагогика и психология определяет творческую игру. При этом.

Консультация «Методы и приемы обучения детей дошкольного возраста грамматике» Речь – это важнейшая творческая психическая функция человека, область проявления присущей всем людям способности к познанию, самоорганизации,.

Модель организованной деятельности детей дошкольного возраста Модель организованной деятельности детей дошкольного возраста. МКДОУ «Большемуртинский детский сад №1». № Виды занятий Особенности работы.

Нетрадиционные методы и приемы ИЗО деятельности Термин «нетрадиционный» подразумевает использование материалов, инструментов, способов, которые не являются общепринятыми, традиционными,.

Новый взгляд на игровые методы и приемы в работе с детьми дошкольного возраста ФГОС Новый взгляд на игровые методы и приемы в работе с детьми дошкольного возраста В настоящее время в нашей стране происходят существенные.

Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в совместной деятельности детей и родителей Существенное значение для социального становления человека имеет воспитание. Воспитание - одна из основных категорий педагогики. Развитие.

Приемы обогащения словарного запаса детей дошкольного возраста Закономерности развития словарного запаса старших дошкольников в онтогенезе Дошкольный возраст - период активного усвоения всех структур.

Развитие познавательной деятельности у детей дошкольного возраста На протяжении всего дошкольного детства, на ряду с игровой деятельностью, огромное значение в развитии личности ребенка, в процессах социализации,.

Развитие самостоятельной деятельности у детей дошкольного возраста Развитие самостоятельности помогает детям проявлять инициативу, создавая творческие ситуации в игровой, художественно-изобразительной и.

Библиотека изображений:
  • Тело, организм, эмоции
Опубликовано в разделах:
Автор публикации:
«Приемы рефлексивной деятельности детей дошкольного возраста»
Опубликовано: 13 октября 2016 в 18:04
+6Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Стихи о зимних видах спорта
20 января отмечается всемирный день снега или международный день зимних видов спорта. Предлагаю вашему вниманию стихи для детей старшего дошкольного...
Сценарий выпускного бала в детском саду для детей подготовительной группы по мотивам...
Ведущая: дравствуйте, дорогие гости! Мы собрались сегодня здесь, чтобы проводить наших любимых ребятишек в школу! Как один день промелькнули годы и...
Конспект занятия по познавательному развитию детей в старшей группе «Как зимуют...
Воспитатель: Ребята, вчера вечером получила письмо. Его прислал наш лесник. А вы знаете, кто такой лесник? ( ответы и предположения детей ) Лесник -...
Декоративное рисование в детском саду
1. Декоративное рисование в детском саду. 2. Задачи декоративного рисования: -развивать чувство композиции в связи с построением узора на различных формах;...
«Рождество Христово»
Под звон колоколов дети свободно входят в зал и останавливаются. Воспитатель:Вот и подходят к концу наши праздники. И нам хочется отметить один из самых...