Конспект занятия по ФЭМП для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в город математических фигур»

Алена Попова
Конспект занятия по ФЭМП для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в город математических фигур»
▼ Скачать + Заказать документы

Путешествие в город геометрических фигур.

Цель: Закрепление представлений о геометрических фигурах.

Задачи:

1. Повторить счет до 5, называть числительные по порядку.

2. Закрепить умение обследовать предмет, выделяя его характерные признаки: круга, квадрата, треугольника прямоугольника, овала.

3. Воспитывать внимание, логическое мышление.

Образовательные области:

Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП для детей старшего дошкольного возраста „Путешествие в город математических фигур“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2018

Демонстрационный материал : письмо, электронное пособие по ФЭМП. Набор геометрических фигур.

Раздаточный материал : геометрические фигуры : круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, линейки по количеству детей.

Ход занятия:

Ребята, сегодня к нам пришло письмо с просьбой помочь Незнайке познакомиться с геометрическими фигурами. Для этого мы с вами отправимся в путешествие, в страну математики, в город геометрических фигур. Путешествовать будем на нашем волшебном корабле. Давайте пройдем с вами на корабль и отправится в путешествие.

Вот и попали мы в город геометрических фигур. Ребята, смотрите, кто нас встречает! Узнаете? Да! Это Незнайка.

Давайте поможем Незнайке узнать, кто живет в этом городе.

Для этого нам нужно будет отгадать загадки.

Нет углов у меня и похож на блюдце я,

Не медаль, не блинок,

Не осиновый листок

Вы подумайте друзья

И скажите Кто же я? (круг).

Воспитатель демонстрирует слайд с изображением круга.

Ребята, возьмите у себя фигуру круг и попробуйте его покатать. Вывод: у круга нет углов, его можно катать.

Следующая загадка:

Три мои стороны, могут разной быть длины.

Где стороны встречаются - угол получается.

Что же вышло посмотри! Ведь углов тоже три.

Вы подумайте друзья и скажите кто же я? (треугольник)

Воспитатель демонстрирует слайд с изображением тругольника.

Ребята, возьмите у себя фигуру тругольника, посчитайте сколько у нее углов? (3) сколько сторон? (3) можно ее покатать? Нет.

Вывод: у тругольника 3 угла, 3 стороны. Он не катается.

Молодцы! Слушайте дальше.

Следующая загадка:

Четыре угла и четыре сторонки,

Похожи точно родные сестренки.

Фигура знакома для многих ребят,

Его вы узнали ведь это…. (квадрат)

Воспитатель демонстрирует слайд с изображением квадрата.

Ребята, возьмите у себя фигуру квадрат, посчитайте сколько у нее углов? (4) сколько сторон? (4) стороны квадрата одинаковой длины? Да. можно ее покатать? Нет.

Вывод: у квадрата 4угла, 4 стороны, стороны квадрата все равны. Он не катается

Вот такие фигуры жили в стране Математики. Но однажды появились удивительные фигуры. Одна фигура была немного похожа на квадрат.

Все углы мои прямы,

Есть четыре стороны,

Но не все они равны.

Я четырехугольник

Какой?. (прямоугольник).

Воспитатель демонстрирует слайд с изображением прямоугольника.

Ребята, возьмите у себя фигуру прямоугольник, посчитайте сколько у нее углов? (4) сколько сторон? (4) стороны прямоугольника одинаковой длины? Нет. Можно ее покатать? Нет.

Вывод: у прямоугольника 4угла, 4 стороны, 2стороны прямоугольника короткие, а две длинные. Он не катается

И еще одна фигура, очень необычная.

«Мальчик круг нарисовал – убежал,

Тут слоненок проходил - наступил

И из круга получился овал!»

Воспитатель демонстрирует слайд с изображением овала. Ребята, возьмите у себя фигуру круг и овал, сравните их, попробуйте покатать овал. Вывод: у овала нет углов,он похож на круг, но отличается от него вытянутой формой.

Пальчиковая гимнастика:

Будем пальчики считать 1, 2, 3, 4, 5

И фигуры называть :

Вот квадрат, а вот кружок

Треугольник и овал,

А еще прямоугольник,

И не трудно сосчитать

Их по счету ровно пять.

Давайте еще раз посчитаем: Круг – первый, квадрат – третий, треугольник-второй, прямоугольник –четвёртый, овал пятый. Ровно пять фигур.

Игра «Построй дом».

Ребята, у Незнайки случилась беда. Подул сильный ветер и у него разрушился дом, давайте поможем ему построить новый дом.

Какие геометрические фигуры необходимо использовать Незнайке в строительстве дома? Квадрат, треугольник, прямоугольник.

Воспитатель: Ребята, нам очень хорошо и весело с нашим другом Незнайкой, но нам пора возвращаться в садик.

Воспитатель предлагает детям попрощаться с городом геометрических фигур и вернуться на волшебном корабле в детский садик.