Елена Николаевна Лебедева
Семейное чтение как источник формирования интереса к книге и духовного обогащения семьи
«Семейное чтение как источник формирования интереса к книге и духовного обогащения семьи»
Слайд 2
Сегодня прозвучали высказывания многих известных людей о роли книги в жизни ребёнка. А мне бы хотелось вспомнить замечательные строчки из поэмы «Читающая мама» :
Может быть, у тебя и много богатств,
Скрытых в ящиках и сундуках,
Но богаче меня ты никогда не станешь,
Ибо у меня - читающая мама.
Публикация «Семейное чтение как источник формирования интереса к книге и духовного обогащения семьи» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2016
Я думаю, вы со мной согласитесь, Становление ребенка как читателя не может проходить без активного участия взрослого. Именно они должны мотивировать интерес к чтению, поскольку в наш век полноценным читателям надо успеть стать в детстве, иначе жизнь может не оставить для этого времени. Проблема семейного чтения сейчас не просто актуальна, она архиактуальна. Сейчас мы видим даже маленьких детей отдающее всё своё свободное время "чудесам техники". И молодых родителей, которым легче включить ребёнку мультфильмы, усадить его за компьютер, чем познакомить с новой интересной сказкой, да не просто прочитать, а обсудить её, задавая вопросы.
Какова же роль, педагогов в этом вопросе? Изучением данной темы я занимаюсь на протяжении всей своей педагогической деятельности, изучаю новые методы и формы организации работы с родителями.
Слайд 3
Определить актуальность темы и заинтересованность родителей мне помогло анкетировании. Анкета называлась просто: "Семейное чтение".
Из всех обработанных анкет мы увидели, что наиболее активные участники процесса приобщения детей к чтению - это мамы и бабушки. Чаще, конечно мамы.
62 % родителей читают ребёнку книги лишь по просьбе ребё нка:
17 % читают крайне редко;
лишь 22% читают книги ребёнку каждый день (перед сном).Несмотря на это, почти в каждой семье, что очень приятно, есть домашняя библиотека, объем которой колеблется от нескольких книг до десятков. Анкеты показали, что в детской домашней библиотеке преобладают сказки, далее идёт познавательная литература. Но чаще был ответ: "Всего понемногу".Лишь 10-я часть опрошенных выписывает детские журналы.
На вопрос об отношении ребёнка к совместному чтению большинство родителей ответило, что ребёнку этот процесс нравится.
Слайд 4
Чего же, на взгляд родителей, им не хватает, чтобы помочь ребёнку в трудном, но увлекательном процессе - чтении?
80% ответили, что им не хватает времени;
20% - времени, а также знания форм и приемов привлечения к чтению.
Один из интересных вопросов был о том, что же родители понимают под "семейным чтением".
60% родителей ответили - чтение вслух для всех членов семьи;
17% считают, что это книги для каждого члена семьи отдельно;
22% считают, что это когда все члены семьи заняты своим чтением.
Практически половина опрошенных родителей не имеют представления, что же такое традиции семейного чтения, какова значимость этого увлекательного процесса. Сделав определённые выводы после анкетирования, мы решили возродить утерянные в последние десятилетия традиции семейного чтения.
Слайд 5
Ведь семейное чтение - это не просто самый доступный и короткий путь приобщения детей к книге. Это средство обогащения и детей, и их родителей знаниями о семье, чистоте отношений, послушании, совести, добре и зле. Одним словом - это средство духовного обогащения семьи. Семейное чтение способствует установлению более близких внутрисемейных контактов и является средством внутрисемейного общения между людьми разных поколений.
Слайд 6
Пропагандируя семейное чтение, необходимо знакомить родителей своих воспитанников с основными рекомендациями, которые помогут сделать процесс семейного чтения интересным и полезным. В этом мне помогает Используя наглядная информация в родительских уголках: консультации «Чточитать маленьким детям из народного творчества», «Круг домашнего чтения», памятки «Чтение вслух», «Поговори со мною мама (беседа о прочитанном произведении», рекомендации «Да и нет в знакомстве детей с книгой». В родительском уголке организована «Библиотека семейного чтения», по соответствующей тематике, юбилей писателя, полюбившийся автор детей, экологические и познавательные темы.
Слайд 7
На встречах с родителями, посвящённых данной теме стараюсь использовать практические методы и организую практикум «Учим стихи с детьми», Круглый стол «Сказка ложь, да в ней намек».
Слайд 8
Активно проходят акции по художественной литературе: «Новый наряд для книжки», «Из рук в руки», «Наш друг библиотека» Широко используем такую форму работы, как творческие конкурсы. При создании работ в совместной творческой деятельности объединяются дети и родители. А результат их труда, помещенный на выставку, является объектом пристального внимания и интереса всех : детей и родителей не только нашей группы, сотрудников детского сада, наших гостей. Наши воспитанники и их родители стали активными участниками конкурсов:
- конкурс самодельной книги «Сделаем книгу сами, своими руками».
- конкурс – фантазия «Страничка из книжки»; - конкурс поделок и рисунков «Любимый сказочный герой».
- конкурс художественно – прикладного творчества «Мастерим сказку».
Дети не только гордятся своей работой, но и оценивают творчество других, отгадывают знакомые сказки и стихи, вспоминают содержание произведений. Персонажи литературных произведений, изготовленные на конкурс, используются детьми и педагогами в игровой и театральной деятельности, на занятиях.
Слайд 9
Результативно и участие родителей в открытых занятиях, совместных вечерах – развлечения «Вечер К. И. Чуковского», «Вечер стихов о зиме», концерт «Поющие герои сказок». А в семейном празднике «С книгой весело шагать», организованный в нашем детском саду, и родители и воспитанники представили нашу группу на достойном уровне. Творческий проект «Юные иллюстраторы», по созданию иллюстраций к произведениям Е. А. Потехиной объединил всех и детей и педагогов и родителей.
Слайд 10
Итогом проводимой работы можно назвать следующие результаты:
- в детском саду имеются соответствующие условия для развития интереса и любви к книге, создана библиотека детской литературы, постепенно пополняется книжный фонд;
- работа в данном направлении проводится в тесном сотрудничестве с детской библиотекой
- можно отметить постоянный интерес детей к слушанию книг, обсуждению прочитанного, знание детьми многих литературных произведений, знакомство с творчеством детских писателей.
- родители стали активными помощниками, участниками конкурсов и выставок, совместных мероприятий с детьми, проводимых в детском саду.
Слайд 11
И вдвойне волнительно и приятно, когда подводя итоги учебного года филиал № 9 Центральной библиотека активными читателями называют наших дошкольников. Любовь к книге, к процессу чтения, воспитанное в дошкольном возрасте, станет фундаментом успешного обучения ребенка в школе. И книга станет добрым другом, советчиком и помощником на протяжении всей жизни. А родителям своих родителей я всегда советую : «не упустите драгоценное время: читайте детям, читайте вместе с детьми и обязательно обсуждайте прочитанное, помогая тем самым ребёнку формировать своё отношение к прочитанному и свой взгляд на мир»
