Дидактические игры по развитию речи по ФЭМП «Счет и отсчёт предметов на слух в пределах пяти. Формы»

Валентина Яхонтова
Дидактические игры по развитию речи по ФЭМП «Счет и отсчёт предметов на слух в пределах пяти. Формы»

1. Дидактические игры по развитию речи

Наоборот

Цель: формировать умение подбирать противоположные по смыслу слова

Ход игры: я начну, а вы продолжите:

Веселый праздник – грустный

Большой подарок – маленький

Светлое небо – …

Чистое платье – …

Хорошее настроение – …

Теплая погода - …

Четвертый лишний

Цель: развивать внимание, сообразительность, речь доказательную

Публикация «Дидактические игры по развитию речи по ФЭМП „Счет и отсчёт предметов на слух в пределах пяти, Формы“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Математика. Игры и дидактические пособия по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Речевые игры, дидактические пособия
• Счёт, количество. Игры, дидактические пособия
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Число и цифра 5. Состав числа пять, счёт до пяти
• Темочки

Ход игры: послушайте и скажите, какое слово лишнее и почему:

- тарелка, стакан, корова, чашка

- чашка, стакан, тарелка, кружка

Отгадай предмет по названиям его частей

Цель: активизация словаря, закрепление названий знакомых предметов.

Ход игры:

- дно, стенки, крышка, ручки (кастрюля)

- голова, туловище, лапы, крылья (птица)

Кто у кого?

Цель: практическое усвоение сложносочиненного предложения с противительным союзом А

Наглядный материал: предметные картинки с животными и их детенышами

Ход игры: сначала дети сопоставляют простые предложения типа: «У коровы теленок»

Потом по образцу воспитателя составляют сложносочиненные предложения по двум парам картинок: «У коровы теленок, а у козы козленок».

Назови одним словом

Цель: учить обогащать предметы одним словом, обогащать словарный запас.

Материал: картинки с изображением пианино, скрипки, барабана, пилы, топора, рубанка, швейной машинки, ножниц, иголки и т. д.

Ход игры: сгруппируйте эти предметы.

Вопросы: как эти предметы можно назвать одним словом? Почему так можно сгруппировать? Придумай для любой группы свое условное обозначение.

2. ФЭМП

Тема: «Счет и отсчёт предметов на слух в пределах пяти. Формы»

Цели:

• Упражнять в счете и отсчете предметов на слух (в пределах 5).

• Учить соотносить форму предметов с геометрическими фигурами: шаром и кубом.

• Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине.

• Закреплять умения узнавать и называть плоские геометрические фигуры и их свойства: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

Задание 1

Счет и отсчет предметов на слух.

Задание 2

Дидактическая игра «Дорисуй фигуру»

Цель: развивать внимание, память, наблюдательность. Воспитывать усидчивость, аккуратность в работе. Учить дорисовывать часть фигуры по представлению, создавая образ.

Материал: карточки с недорисованными фигурами.

Ход игры

Детям раздаются карточки с недорисованными фигурами. Ребенок должен представить фигуру и передать его изображение на карточке.