Сценарий инсценировки юкагирской сказки «Почему мышка маленькая?»

Пельменёва Альбина
Сценарий инсценировки юкагирской сказки «Почему мышка маленькая?»

Инсценировка юкагирской сказки «Почему мышка маленькая?»

Интеграция образовательных областей: «Познание»(Формирование целостной картины мира, «Музыка», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы».

Виды детской деятельности: Игровая, коммуникативная, познавательная, восприятие художественной литературы.

Цель: Формирование этнокультурной компетентности детей среднего дошкольного возраста.

Задачи:

Публикация «Сценарий инсценировки юкагирской сказки „Почему мышка маленькая?“» размещена в разделах

• Мышь. Все о мышках для детей
• Сценарии по сказкам
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Театр. Театрализованная деятельность
• Театрализованная деятельность. Сценарии
• Темочки

1. Воспитывающие:продолжать восп-ть у детей интерес и уважение к этнокультуре народов Якутии, восп-ть артистические качества, раскрывать творческий потенциал детей к устному творчеству вовлекая их в различные театрализованные представления: показ сказок, сценок из спектаклей, игры в концерт.

Предоставлять детям возможность выступать перед сверстниками, родителями и другими гостями.

2. Развивающие:развивать чувство гордости за республику, в которой проживают люди разных национальностей,навыки коммуникативного общения,познавательной активности,интерес к театрализованной игре путём активного вовлечения детей в игровые действия. Вызвать у них желание попробовать себя в разных ролях.

3. Образовательные:Дать детям представление о юкагирском народе, познакомить с фольклором,уметь создавать творческие группы для подготовки и проведения спектаклей,сказок,концертов,используя все имеющиеся возможности,а также правильно воспринимать содержание произведения,сопереживать героям.

Планируемые результаты:

Высказывает свою точку зрения;умеет поддерживать беседу,делиться с педагогом и с детьми своими впечатлениями;учавствует в подвижных играх,в обыгрывании игровой ситуации и выражает положительные эмоции (интерес, удивление, радость,удовлетворение,интересуется этнокультурой другого народа;знает традиции народов республики,имеет понятие о многонациональности мира.

Предварительная работа:1. Чтение сказки воспитателем.

2. Рассказывание и показ сказки,используя

настольный театр героев юкагирской сказки «Почему мышка маленькая?».

3. Рисование сказки на занятии по рисованию.

Наглядное оформление сказки :

Чум, шкуры, национальные костюмы, скалы-горы, национальная посуда, большое яйцо, электрический огонь.

Ход сказки:

- Добрый день,уважаемые участники и гости. Вашему вниманию представляем нашу программу по юкагирской культуре, по теме фольклор. Из далёкого севера с бескрайней тундры к нам приехали юкагиры Юко, Ико и Мархиль познакомить нас со своими пословицами и поговорками.

- Юко: Без острого глаза, без длинной руки, без крепких ног -в тундре тяжело.

- Мархиль:Не ругай землю, если упадёшь или споткнёшься. Земля- наша мать, она

нас кормит и поит, она даёт нам жизнь.

-Юко: Не будешь работать – не будешь есть хлеб.

- Мархиль: Рыба без воды не проживёт, а человек без дружбы.

- Ико: (читает стих) «Костёр» ( авт: Улуро Адо – Гавриил Курилов).

Посмотрите, люди земли,

юкагиры костёр развели

пусть он жалок ещё и мал

но как жарок уже и ал!

Приходите, братья, к нашему костру

Наших песен вкусить простоту.

Принесите, подкиньте дровец

В наш костёр, в наш пожар сердец.

Чтобы он веселее жил

Чтобы звёзды крылом задел

Чтоб увидел огромный мир

Огонёк, что зажёг юкагир!

- Присаживайтесь Юко, Ико и Мархиль,а мы продолжаем наше выступление юкагирской сказкой «Почему мышка маленькая?».

- Рассказчик : Раньше давным – давно мышки жили на деревьях. Они были такие же красивые как белки.

Звучит музыка – выбегает белка с лицом мышки,исполняет танец и

убегает.

Прилетает полярная сова – в руках у неё яйцо.

- Сова: Ой, какое у меня красивое яичко! – ставит его и исполняет танец.

- Рассказчик : От такого радостного события сова приглашает своих друзей – лесных зверюшек поиграть.

- Сова: Эй, друзья мои – выходите на полянку,будем веселиться, играть.

- Выбегают звери: олень, медведь, лиса, мышка, заяц.

Звери исполняют юкагирский танец.

Игра: «Полярная сова и евражки».

Полярная сова находится в углу площадки, остальные играющие – евражки. Под тихие ритмичные удары бубна евражки бегают,на громкий удар бубна становятся столбиком, не шевелятся. Сова облетает евражек и кто пошевелится или стоит не столбиком, уводит с собой.

Правила игры: Дети должны быстро реагировать на смену ударов.

После игры сова обнимает всех зверей.

-Сова: Я вас люблю,вы самые лучшие мои лесные друзья. (долго обнимает и в это время).

Звучит музыка- выбегает белка и крадёт яйцо, прячется за

камнем.

- Рассказчик : Сова среди птиц считается щаманом, увидев, что нет яйца, она рассердилась.

- Сова: Пропало яйцо! Кто его украл?

Увидев сердитую сову, звери испугались и убежали, а сова взяла волшебный бубен и начала камлать (колдовать).

Испугавшись звуков бубна белка выбежала с яйцом, а сова её увидела и начала ещё сильнее стучать в бубен, летая вокруг неё.(белка убегает за юрту, а сова за ней).

Происходит волшебство – из за юрты уже выбегает мышка сова вместе с ней.

Превратив белку в мышку, сова улетает, а мышка прячется за камнем.

- Рассказчик : С тех пор белка превратилась в мышку, стала маленькой и некрасивой. Мыши стали жить в норах, зато иметь большую силу: всем вредить, сверлить каменные горы, у людей грызть сушёную рыбу, одежду и снасти. (мышка все слова рассказчика сопровождает действиями).

- Вот и закончилась наша декада, посвящённая юкагирскому древнему народу. Этот народ до сих пор остаётся одним из самых загадочных и малоизученных.

- Большое спасибо всем участникам, родителям принявшим активное участие в декаде, посвящённой знакомству с культурой, обычаями, традициями Северного народа – юкагирами.