Дидактическая игра «Посчитай-ка. Счёт в пределах 10» для детей 4–5 лет (2 фото)

Татьяна Мезенцева
Дидактическая игра «Посчитай-ка. Счёт в пределах 10» для детей 4–5 лет

Посчитай-ка. Счёт в пределах 10

Аннотация

В дошкольном возрасте закладываются основы знаний, необходимых ребенку в школе. Математика представляет собой сложную науку, которая может вызвать определенные трудности во время школьного обучения. К тому же далеко не все дети имеют склонности и обладают математическим складом ума, поэтому при подготовке к школе важно познакомить ребенка с основами счета.

Публикация «Дидактическая игра „Посчитай-ка, Счёт в пределах 10“ для детей 4–5 лет» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Математика. Игры и дидактические пособия по ФЭМП
• Средняя группа
• Счёт, количество. Игры, дидактические пособия
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Число и цифра 10. Состав числа десять, счёт до десяти
• Темочки

Развитие количественных отношений – это процесс сложный, вызывающий у большинства детей значительные трудности. Часто дети не понимают, зачем нужно считать, измерять, причем не приближенно, а точно. Не осознавая значения совершаемых действий, дошкольники выполняют их механически, что приводит к формальному усвоению знаний.

Преждевременное обучение счетной деятельности неизбежно приводит к тому, что представление о числе и счете приобретает формальный характер. Поэтому обучение счету начинается не сразу. Ему предшествует подготовительная работа: многочисленные и разнообразные упражнения с множествами предметов, в которых дети, применяя приемы приложения и наложения, сравнивают совокупности, устанавливают отношения «больше», «меньше», не пользуясь при этом числом и счетом. Учитывая все выше сказанное, была создана игра «Посчитай-ка».

Игра предназначена как для совместной так и для индивидуальной деятельности.

Предлагаемые варианты игр предназначены для детей 4-5 лет.

Цель:

Закрепление навыков счёта в пределах 10.

Задачи:

1. Закрепление обратного и порядкового счета, соотнесение числа и количества.

2. Развитие внимания, памяти, наглядно-образного и логического мышления, умения анализировать, сравнивать, классифицировать.

3. Закреплять умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?», «На сколько число … больше числа?», «На сколько число … меньше числа?»; закреплять умение составлять группы предметов по заданному числу, видеть общее количество предметов и называть его одним числом.

4. Развивать представлений о цвете, форме, величине и свойствах предметов через яркие наглядные образы и игровую деятельность.

Материал:

Игра представляет собой десять основных карточек с изображением различных животных в пределах от 1 до 10 и набор цифр от 1 до 10.

Правила игры:

Выложить под основной карточкой такую цифру, которая соответствует количеству предметов или животных, изображенных на рисунке.

Ребенок, рассмотрев карточку и выслушав задание педагога, должен выложить определенную цифру.

Усложнение: Использование понимание значения слов «На сколько больше?», «На сколько меньше?», «Слева», «Справа».