Дидактическая игра — речевой кубик «Рассказик» (4 фото)

Ушнурцева Анна
Дидактическая игра — речевой кубик «Рассказик»
▼ Скачать + Заказать документы

Речевой кубик – «Рассказик».

Направленность: речевое и познавательное развитие.

Предназначение: в индивидуальной и подгрупповой работе с детьми.

Цель:

Расширять и активизировать словарный запас, способствующий познавательно-речевому развитию детей дошкольного возраста, развитие фонематического слуха, памяти.

Задачи:

1. Развивать речь детей:

Публикация «Дидактическая игра — речевой кубик „Рассказик“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Кубики. Игры с кубиками
• Развитие речи. Речевые игры, дидактические пособия
• Темочки

• вызвать речевую активность, умение правильно строить фразу, последовательно излагать мысли, научить составлять развернутый описательный рассказ.

• Развивать умение описывать и устанавливать простейшие причинно-следственные связи, анализировать и делать выводы.

• Активизация глагольного словаря детей, закрепление знаний о животных, развитие воображения, ловкости.

• Расширение словарного запаса за счет употребления обобщающих слов, развитие внимания и памяти, умение соотносить родовые и видовые понятия. (игры на обобщающем кубике).

• Расширение словаря детей за счет прилагательных развитие воображения, памяти, ловкости.

• Закрепление в речи детей различных типов окончаний имен существительных.

• Закрепление умения образовывать существительные при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов

2. Развивать познавательные способности детей, формирование мыслительных процессов в ходе выполнения заданий. Закреплять знания детей о домашних и диких животных; о фруктах, овощах; о транспорте; о геометрических фигурах; сказках.

3. Развивать и совершенствовать тонкую двигательную координацию кистей и пальцев рук.

Материал: пластмассовые кубики :

Игра проводится в свободное от занятия время в форме дидактической игры. Игровое правило регулируется детьми, большое разнообразие картинок поднимает интерес, а правильные ответы стимулируют к усложнению задач. При организации и проведении игры важно создать атмосферу, позволяющую каждому ребенку реализовать свою словесную активность.

Ход игры:

Ребенок рассказывает что видит на одной из сторон кубика, раскрывая кубик перед ним появляются новые картинки, воспитатель задает вопросы, ребенок по картинкам отвечает.