Дистанционное логопедическое занятие в подготовительной группе «Цветы»

Боцулко Оксана
Дистанционное логопедическое занятие в подготовительной группе «Цветы»

Дистанционное логопедическое занятие в подготовительной группе

ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ:

Развитие лексико-грамматического строя и связной речи.

Задачи :

В ходе непосредственно образовательной деятельности необходимо:

1. Активизировать и расширять словарь по теме: «цветы»;

2. Формировать обобщающее понятие «цветы» ;

3. Закреплять согласование прилагательных с существительными в категории рода;

4. Учить образовывать прилагательные от существительных суффиксальным способом;

5. Учить образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных;

Публикация «Дистанционное логопедическое занятие в подготовительной группе „Цветы“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Подготовительная группа
• Сидим дома с пользой!
• Цветы. Все о цветах
• Цветы. Конспекты занятий
• Цветы. Логопедические занятия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2020

6. Учить составлять описательный рассказ с опорой на картинно-графический план;

7. Развивать внимание, мышление, общую моторику.

1. Организационный момент. Упражнение «Посмотри и назови»

- Ребята, как одним словом назовем тюльпаны, ирисы, астры, розы, гладиолусы, пионы, георгины? (ЦВЕТЫ)

- Вы догадались, о чем мы будем говорить сегодня на занятии? (О ЦВЕТАХ)

2. Вступительная беседа о цветах.

- Какие цветы вы знаете? (ЛАНДЫШИ, МАТЬ-И-МАЧЕХА, АСТРА, ОДУВАНЧИК, КОЛОКОЛЬЧИК, РОМАШКА, ПОДСНЕЖНИК, ПИОН, ГВОЗДИКА, НАРЦИСС, ТЮЛЬПАН, ИРИС, ГЛАДИОЛУС и др).

- Какие части есть у цветка? (У ЦВЕТКА ЕСТЬ СТЕБЕЛЬ, ЛИСТЬЯ, ЛЕПЕСТКИ, БУТОН, КОРЕШОК).

- Ребята, где растут цветы? (ЦВЕТЫ РАСТУТ В САДУ НА КЛУМБЕ, В ЛЕСУ НА ПОЛЯНЕ, НА ЛУГУ).

- Как назовем цветы, которые растут в саду? (САДОВЫЕ ЦВЕТЫ).

-На клумбах цветы (что делают) - … РАСТУТ, ЦВЕТУТ, ВЯНУТ, УВЯДАЮТ, РАСЦВЕТАЮТ и др.

- Из садовой лейки цветы (что делают) - …ПОЛИВАЮТ.

- Выращенные цветы ножом (что делают) - … СРЕЗАЮТ.

- В букеты цветы (что делают) - …СОБИРАЮТ.

- Цветами люди (что делают) - … ЛЮБУЮТСЯ.

- Как назовем цветы, которые растут на лугу? (ЛУГОВЫЕ ЦВЕТЫ).

- Как называются цветы, которые расцветают самыми первыми? (ПЕРВОЦВЕТЫ).

3. Речевое упражнение «Посмотри, подумай и ответь»

- Ребята, посмотрите внимательно на доску, подумайте и скажите, где садовые цветы, где луговые, а где первоцветы. Давайте садовые цветы будем «ставить» в вазу, луговые – в кувшин, а первоцветы соберем в корзинку.

- Что это за цветок? (ЭТО ТЮЛЬПАН). Где растет тюльпан? (В САДУ, НА КЛУМБЕ, ЗНАЧИТ, ЭТО САДОВЫЙ ЦВЕТОК). Куда поставим тюльпан? (В ВАЗУ).

- Что это за цветок? (ЭТО ПОДСНЕЖНИК). Когда расцветает подснежник? (ПОДСНЕЖНИК РАСЦВЕТАЕТ ВЕСНОЙ, ОДНИМ ИЗ ПЕРВЫХ, ЗНАЧИТ, ЭТО ПЕРВОЦВЕТ). Куда положим подснежник? (В КОРЗИНУ).

- Что это за цветок? (ЭТО КОЛОКОЛЬЧИК). Где растет колокольчик? (КОЛОКОЛЬЧИК РАСТЕТ НА ЛУГУ, ЗНАЧИТ ЭТО ЛУГОВОЙ ЦВЕТОК). Куда поставим колокольчик? (В КУВШИН).

И т. д.

4. Речевое упражнение «Назови ласково»

Игра с мячом. Логопед называет цветок и его признаки, и бросает мяч ребенку. Ребенок ловит мяч, и называет этот цветок и его признак ласково:

- Красная роза – КРАСНЕНЬКАЯ РОЗОЧКА

- Желтый тюльпан – ЖЕЛТЕНЬКИЙ ТЮЛЬПАНЧИК.

- Белая ромашка – БЕЛЕНЬКАЯ РОМАШЕЧКА

- Синий василек – СИНЕНЬКИЙ ВАСИЛЕЧЕК.

- Розовая астра – РОЗОВЕНЬКАЯ АСТРОЧКА

- Лиловый пион – ЛИЛОВЕНЬКИЙ ПИОНЧИК

- Крупный георгин – КРУПНЕНЬКИЙ ГЕОРГИНЧИК идр.

5. Физкультминутка «Замечательный букет»

По тропинке, по дорожке

К вам, цветы, был путь далек.

Мак, ромашка, колокольчик,

Незабудка, василек.

Соберем большой букет,

Лучше вас цветочков нет :

Красный, белый и лиловый,

Голубой и синий цвет.

Ах, какой букет красивый!

Замечательный букет.

6. Речевое упражнение «Придумай название улице»

- Ребята, посмотрите на доску и назовите, какие цветы растут на этой улице?

(НА ЭТОЙ УЛИЦЕ РАСТУТ РОЗЫ).

Как назовем эту улицу? (РОЗОВАЯ УЛИЦА).

- Что за цветы выросли на этой улице? (НА ЭТОЙ УЛИЦЕ ВЫРОСЛИ КОЛОКОЛЬЧИКИ).

- Какое название придумаем для этой улицы? (КОЛОКОЛЬЧИКОВАЯ УЛИЦА) и др.

7. Речевое упражнение «Расскажи-ка»

Предложить детям составить рассказ о цветке (по выбору) с опорой на картинно-графический план-схему по вопросам:

- как называется цветок?

- какого он цвета?

- из каких частей состоит?

- где растет?

- как его можно использовать?