Дополнительная общеобразовательная авторская программа художественно-эстетической направленности «Декоративное рисование»

Эвелина Рогалева
Дополнительная общеобразовательная авторская программа художественно-эстетической направленности «Декоративное рисование»

Пояснительная записка

Программа дополнительного образования для детей 6-7 лет имеет

художественно-эстетическое направление

Новизна и оригинальность программы заключается в целенаправленной

деятельности по обучению основным навыкам декоративного рисования с

использованием нетрадиционных форм художественно-творческой

деятельности, необходимой для развития мыслительных операций

как анализ, синтез,

Публикация «Дополнительная общеобразовательная авторская программа художественно-эстетической направленности „Декоративное рисование“» размещена в разделах

• Программы образовательные, основные и дополнительные
• Рисование. Все материалы
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2019

обобщение, сравнение, уподобление.

Главное дать детям оказаться в мире прекрасного народного творчества

Актуальность программы.

В наше время мало внимания уделяется знакомству детей и с различными

видами декоративно – прикладного искусства, и с народными традициями.

Декоративно – прикладное искусство является одним из факторов

гармоничного развития личности, одним из важнейших средств

художественного воспитания детей дошкольного возраста.

Оно развивает творческие способности у детей.

Посредством общения с народным искусством происходит обогащение

души ребенка, прививается любовь к своему краю.

Искусство народных мастеров помогает раскрыть детям мир прекрасного,

развить у них художественный вкус.

А ведь именно занятия декоративным рисованием могут научить детей

воспринимать прекрасное и доброе, научат любоваться красотой.

Педагогическая целостность.

Народное прикладное искусство имеет большое значение для развития

художественных способностей, творческого воображения и эстетического

вкуса у детей, помогает ближе понять культуру своего народа, его традиции,

нравы, обычаи.

Истинными произведениями искусства становятся эти предметы –

красивой формы, удобной в пользовании, мастерски исполненные.

Дети учатся рисовать простейшие элементы.

Как говорил В. А. Сухомлинский: «Истоки способностей и дарования детей

На кончиках пальцев.

От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые

питают источник творческой мысли.

Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки,

тем тоньше взаимодействие с орудием труда, тем сложнее движения,

необходимые для этого взаимодействия, тем глубже входит взаимодействие

рук с природой, с общественным трудом в духовную жизнь ребёнка».

Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок.

Уважение к искусству своего народа надо воспитывать терпеливо и тактично.

Занятия проводятся во вторую половину дня, в творческой комнате.

Длительность занятия: 30 минут.

Занятия начинаются с октября и заканчиваются в мае.

Форма организации детей: групповая.

Форма проведения: комбинированная (групповая и индивидуальная,

самостоятельная, практическая.

Ожидаемые результаты:

Значительное повышение уровня развития творческих способностей по

декоративному рисованию. Расширение и обогащение художественного

опыта.