Наталья Видякина
Фотоотчет о работе кружка «Песочная Арт-терапия»
Фотоотчет о работе кружка «Песочная Арт – тарапия».
В нашем детском саду функционирует кружок «Песочная Арт – терапия», которую дети посещают с большим удовольствием. Руководитель кружка Суркова Т. Н. – молодой и талантливый педагог с высшей категорией, победитель грантового конкурса имени Льва Выготского при поддержке Рыбаков Фонда.
Публикация «Фотоотчет о работе кружка „Песочная Арт-терапия“» размещена в разделах
- Арт-терапия в детском саду
- Песок. Все материалы с использованием песка
- Песочная терапия
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» декабрь 2023
Цель песочной терапии - не менять и не переделывать ребенка, не учить его специальным поведенческим навыкам, а дать ребенку возможность быть самим собой.
Индивидуальная работа.
Метод песочной терапии способствует: развитию эмоций у детей, развитию фантазии, мелкой моторики, тактильных ощущений, связной речи; наиболее эффективен в коррекции страхов, тревожности, замкнутости, агрессии, гиперактивности.
Портрет любимой мамочки.
Ребенок в процессе песочной игры выражает свои самые глубокие эмоциональные переживания, освобождается от страхов и пережитое не развивается в психическую травму.
Дети с большим желанием совершают увлекательные путешествия по стране песочных игр, где их, как обычно, ждут новые приключения и знакомства. А также проявляют творческую активность в сочинении сказок на песке.
Удивительный мир бабочек.
Мир морских обитателей.
В песочных играх дети получают опыт самостоятельного разрешения конфликтов, совместно преодолевают трудности, сплачиваются, учатся слушать и слышать друг друга. Игры с песком позволяют поглубже познакомиться со свойствами предметов окружающего мира, формируют начальные математические представления, учат слаженной работе глаз и рук.
Снегирь на ветке.
План работы кружка построен с учетом тематических дней образовательного процесса.
Что нам осень принесла?
Снеговик.
Песочная терапия с успехом используется для детей любого дошкольного возраста, а также младшего школьного и подросткового.
