Фотоотчёт о занятии по ознакомлению с окружающим миром с презентацией «Путешествие в прошлое кресла» (средняя группа) (11 фото)

Василькова Татьяна Леонидовна
Фотоотчёт о занятии по ознакомлению с окружающим миром с презентацией «Путешествие в прошлое кресла» (средняя группа)
▼ Скачать + Заказать документы

С целью знакомства детей с рукотворным миром человека и формированию понятия о том, что человек на протяжении веков создавал себе предметы для жизни, в средней группе прошло открытое занятие "Путешествие в прошлое кресла".

Задачи:

В образовательной области «Познавательное развитие» :

-расширить кругозор детей;

Публикация «Фотоотчёт о занятии по ознакомлению с окружающим миром с презентацией „Путешествие в прошлое кресла“ (средняя группа)» размещена в разделах

• Путешествие в прошлое, история предметов
• Средняя группа
• Темочки

-продолжать учить группировать предметы по назначению;

-закреплять знания о назначении предметов домашнего обихода (табурет, стул, кресло);

-учить определять некоторые особенности предметов (части, формы).

В образовательной области «Речевое развитие» :

- сформировать у детей умение отвечать на поставленные вопросы и внимательно слушать других людей;

-способствовать развитию образного мышления и обогащению словарного запаса детей (за счёт разгадывания загадок). 

В образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» :

-развить навык совместной деятельности с другими детьми;

- сформировать навык организовывать совместную работу;

-развить умения регулировать свои действия с действиями других детей;

- воспитать культуру поведения;

-сформировать интерес к свойствам предметов, находящихся вокруг нас, бережное отношение к окружающему, любознательность.

В образовательной области «Физическое развитие» :

-способствовать развитию координации движения в процессе игровой деятельности.

В образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» :

- пробудить в детях интерес с использованием загадок;

- способствовать развитию воображения,

- способствовать развитию музыкального ритма.

Материалы:

«Волшебный» платок;

-презентация «Путешествие в прошлое кресла», ноутбук, проектор, экран;

-две коробки с игрушками атрибутами (камень, бревно, пенёк, табурет, лавка, стул, кресло);

-магнитная доска, магниты, указка;

- распечатанные и за ламинированные листы с дидактической игрой «Что лишнее?», фломастеры на каждого ребёнка;

-музыкальное сопровождение (для «волшебного платка» и динамической паузы);

-медали каждому ребёнку.

В начале занятия я создала проблемную мотивацию, спросив ребят на чём они сидят и неужели стул нам так необходим? Я предложила ребятам отправиться в прошлое и узнать на чём сидели люди раньше. Помог нам в этом волшебный платок.

С помощью слайдов презентации рассказала ребятам историю появления кресла.

Разгадывали загадки с помощью каких инструментов делают кресла, стулья, табуреты. Обсуждали какие стулья бывают. Узнали, что есть специальный стул на котором могут сидеть только короли и королевы.

Отправились в лес вместе с королём искать себе принцессу. (Динамическая пауза)

Затем поиграли в дидактическую игру "Что лишнее?"

Вспомнили, что появилось вначале, а что изобрели потом, по порядку расставили эти предметы.

Вернулись из прошлого в садик.

Обсудили с ребятами, где мы побывали и что нового узнали.

В конце занятия раздала всем ребятам медали со смайликом.