Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Игрушки»

Мария Фролова
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Игрушки»

Конспект занятия по развитию речи во 2 младшей группе

«Игрушки»

Тема: «Я люблю свои игрушки!»

Цель: развитие речевого потенциала детей

Предварительная работа: беседа, демонстрация электронной презентации по теме.

Педагогические технологии: игровые технологии, здоровьесберегающие технологии, личностно – ориентированные технологии (беседа)

Задачи Материалы Организация

Публикация «Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе „Игрушки“» размещена в разделах

• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

1. Активизация активного словаря и обогащение пассивного

2. Введение в речевой обиход детей обобщающего понятия «игрушки»

3. Закрепление названий известных детям игрушек

4. Развитие мелкой моторики, слуховой памяти, образного мышления

5. Сенсорное развитие (закрепление названий цветов – красный, синий, желтый)

6. Прививать бережное отношение к вещам Кукла

Мяч

Машина

Фронтальная работа

Содержание:

Вводная часть:

Воспитатель вводит детей и предлагает покататься на поезде:

- Ребята, хотите, мы сегодня совершим путешествие в город Игрушек?

Дети:

-Да!

-Тогда становитесь за мной в «паровозиком», вы будете «вагончики», крепко держитесь друг за друга! (дети встают за воспитателем, звучит песня «Едет- едет паровоз…»)

Основная часть (организация диалога воспитателя и детей)

Начало движения к стеллажу с куклами.

Воспитатель:

- Ребята, в чей домик мы попали?

Дети:

- В домик куклы!

Воспитатель:

- Правильно! (берет с полки куклу и показывает ее детям и читает отрывок из стихотворения Г. Бойко «Кукла»)

Этой куклы кто не знает?

Лучше куклы не найдешь.

Сразу глазки открывает,

Только на руки берешь.

А кто скажет, какого цвета у куклы платье?

Маша (или хором) :

- Синее!

Воспитатель:

- Молодцы! Ну что, поедем дальше? (продолжают движение)

Остановка у стеллажа с машинами. Воспитатель:

- Дети, а что это такое?

Дети:

- Машинки!

- Молодцы! Это гараж – домик для машин. (берет в руки большой желтый грузовик). А это – желтый грузовик. Он очень сильный и может возить тяжелые предметы. Он – большой помощник людей. (читает отрывок из стихотворения Ю. Прокопьевой «Грузовик»)

Я без дела не сижу -

Грузы разные вожу.

Весь мой кузов полон грузов –

Сладких и больших арбузов.

Все арбузы для ребят

Отвезу я в детский сад!

Воспитатель:

- Ну что, ребята, попрощайтесь с Грузовичком, нам пора отправляться в гости к следующей игрушке!

Дети:

- До свидания! (продолжают движение)

Воспитатель:

- Дети, вот мы и приехали. А что это у нас? (берет в руки мяч)

Дети:

- Это мячик!

Воспитатель:

- А какого он цвета, ребята?

Дети:

- Красный!

- Молодцы! Послушайте стишок про мяч:

Мячик сделан из резины.

Об пол бью его рукой –

Он взлетает, как пружина,

Пляшет, точно заводной.

Посмотрите, ребята, какой наш мяч круглый и гладкий (дает детям потрогать игрушку). Ну что, наш паровозик устал, пора отдохнуть. Вам понравилось наше путешествие?

Дети:

- Да!

Заключительная часть (подведение итогов) :

Воспитатель:

- К каким игрушкам мы приезжали в гости?

Дети:

- К кукле, мячу и грузовичку!

Воспитатель:

- Молодцы! Давайте будем любить наши игрушки, не ломать и всегда убирать на место!