Игры с сенсорными предметами для развития речи детей старшего дошкольного возраста (6 фото)

Юлия Кудрявцева
Игры с сенсорными предметами для развития речи детей старшего дошкольного возраста

Для развития речи детей большое значение имеют игры с сенсорными предметами. Их основная цель - дать ребё нку новые чувственные ощущения: зрительные, слуховые, тактильные, двигательные, обонятельные, вкусовые. Уважаемые родители и коллеги, хочу представить несколько игр, которые я использую в своей работе.

1. Игры с фасолью

Игра "Жираф".

Цель: формирование навыков фонематического анализа.

Публикация «Игры с сенсорными предметами для развития речи детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Игры для детей
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Развитие речи. Речевые игры, дидактические пособия
• Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
• Сенсорные игры
• Старшая группа
• Темочки

У жирафа не хватает пятнышек. Ребёнку предлагается украсить его пятнышками, назвав последний звук в слове. Слова и картинки подбираются любые.

Игра "Гроздь винограда"

Цель: совершенствование умения делить слова на слоги.

Ребёнку показывается картинка или произносится слово. Он делит его на слоги и на веточке винограда ищет маленькую веточку из нужного количества слогов, выкладывает фасоль. Одна маленькая веточка - слово из одного слога, одна фасолина, две веточки - слово из двух слогов и две фасолины и т. д.

2. Игры с цветными макаронами

Игра "Найди картинку"

Цель: автоматизация звуков в словах.

Ребёнок ищет и достаёт картинку из макарон. Называет слово, чётко выделяя автоматизируемый звук.

3. Игры с мешочками, наполненными крупой.

Игра "Цветные мешочки"

Цель: развитие фонематического слуха и восприятия, формирование навыков фонематического анализа.

Ребёнку даётся три мешочка - красный, синий, зелёный (я их наполнила фасолью, горохом, кофе в зёрнах). Нужно определить, какой звук он слышит: гласный, согласный твёрдый, согласный мягкий и поднять мешочек соответствующего цвета. Звуки можно произносить изолированно. В слогах или в словах ребёнок определяет первый или последний звук.

4. Игры с мелкими игрушками.

Игра "Чудесный мешочек"

Цель: развитие фонематического восприятия и формирование навыков фонематического анализа.

Мешочек наполнен мелкими игрушками из киндер-сюрпризов. Ребёнок наощупь достаёт предмет, называет его, затем определяет и проговаривает первый звук в слове или последний.

5. Игры с пробками.

Цветные пробки от пластиковых бутылок я использую в играх на развитие и совершенствование лексико-грамматического строя речи детей "Назови ласково", "Один-много", "Жадина".

Ребёнку предлагается помочь сказочному герою добраться до домика, построив дорожку из цветных пробок, называя при этом слова уменьшительно-ласкательно (во множественном числе, с местоимениями мой, моя, моё, мои)

Данные игры способствуют речевому развитию детей и имеют большое значение для формирования тактильных ощущений, развития мелкой моторики, сенсорных эталонов (цвет, размер, форма).