Интеграция детских видов деятельности с учётом этнокультурной ситуации развития детства. 4 часть

Гульсиня Гибадуллина
Интеграция детских видов деятельности с учётом этнокультурной ситуации развития детства. 4 часть

Декабрь

1 неделя. Дикие животные и птицы.

1. Подвижная игра «Серый волк».

2. Дидактическая игра «Собери картинку».

3. Игра – путешествие по карте Татарстана.

4. Чтение, беседа по содержанию:

• «Ласточка». Г. Тукай;

• «Воробей». Р. Валеева;

• «Кукушка». М. Джалиль;

• «Щедрый дятел». Х. Халиков;

• «Добрый зайчишка». Р. Мингалим.

5. Знакомство с картой животного и растительного мира Татарстана.

6. Рассказ о Волжско-Камском государственном заповеднике, национальном парке «Нижняя Кама».

7. Презентация «Красная книга РТ».

Публикация «Интеграция детских видов деятельности с учётом этнокультурной ситуации развития детства, 4 часть» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Темочки

2 неделя. Мир растений. Деревья.

1. Дидактические упражнения

• «Найди пару (дерево-листочек)»,

• «Чья тень? (фрукты)».

• «Назови и найди похожее».

2. Чтение, беседа по содержанию:

• «Одуванчик». С. Гильмутдинова

• «Ель». Г. Тукай

• «Земляника». М. Хусаин;

• «Жёлудь». М Файзуллина;

• «Крапива». С. Малышев.

3. Выставка книг и фотографий по темам «Заповедные места

Татарстана и национальные парки».

4. .Рассматривание репродукции картины И. Шишкина «Утро в сосновом бору».

3 неделя. Одежда. Обувь.

1. Подвижная игра «Жмурки» («Кузбайлау уены»).

2. Настольная игра-мозаика «Вторая жизнь лоскутка».

3. Рассматривание татарской национальной одежды на куклах «Алсу», «Ильдус» (с последующей игрой).

4. Танцевально-игровое творчество: «Эх, пляшут наши сапожки», муз. Л. Батыр-Булгари, сл. Ш. Галеева.

5. Беседа на тему «Национальные костюмы, украшения татар».

6. Чтение, беседа по содержанию:

• «Пляшут наши сапожки». Ш. Галиев;

• «Казанские сапожки», «Тюбетейка и калфак». Р. Валеева.

7. Беседы с опорой на презентации: «Тиснение и мозаика – древнейший вид художественной обработки кожи у татар», «Национальный костюм», «Татарские народные узоры».

8. Рассматривание иллюстраций с народными костюмами.

9. Раскраски: «Тюбетейки», «Сельский костюм», «Камзол», «Калфак в технике ушковой аппликации», «Женские ичиги».

10. Рассматривание репродукций картин Б. Урманче «Татарин в белой шляпе», «В предгорьях Урала».

4 неделя. Зима.

1. Подвижная игра «Перехватчики» («Куышу уены»).

2. Чтение, беседа по содержанию:

«Старик, медведь и лиса». Тат. нар. сказка;

- «Четыре художника». М. Файзуллина;

- «Куда спрятался буран?». Р. Курбан;

- «Удивительное утро». З. Нури;

- «Рисунки, которые тают». Х. Халиков;

- «Зимний сон». Р. Мингалим.

3. Рассматривание репродукций картин:

• И. Шишкин «На севере диком», «Первый снег»;

• Р. Загидуллин «Деревенское утро».

4. Слушание музыки:

«Утро», муз. Н. Жиганова.