Интегрированное занятие для детей старшей группы с применением пескотерапии «Игрушки»

Анна Макарова
Интегрированное занятие для детей старшей группы с применением пескотерапии «Игрушки»

ТЕМА: «Игрушки»

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.

Цель: формирование грамматического строя речи, через различные виды деятельности.

Задачи:

1. Формировать умение детей пользоваться словами – названиями игрушек в именительном и родительном, дательном падежах единственного числа

(речевое развитие)

2) формировать умение использовать в речи предлоги на, под, в.

4)формировать умение отвечать на вопросы педагога, повторять предложение.

Публикация «Интегрированное занятие для детей старшей группы с применением пескотерапии „Игрушки“» размещена в разделах

• Игрушки. Конспекты занятий
• Игры с песком
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Песочная терапия
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2018

5)удовлетворение двигательной активности (физическое развитие)

6) познакомить детей со способами песочной анимации.

Методы и приемы:

- практические: называют животных в именительном и родительном, дательном падежах ед. числа, употребляют предлоги на, в под, отвечают на вопросы

- наглядные: показ игрушек, - словесные: вопросы к детям.

Материалы и оборудование: игрушки – пирамидка, машинки, погремушки, мячик, животные, сухой бассейн, кинетический песок, песочные планшеты.

Ход ЗАНЯТИЯ:

Дети отправляются в путешествие по группе. Их встречает кукла Маша, она предлагает детям поиграть с песком. Она говорит, что играла с песочком и игрушками, и игрушки потерялись в песке.

Чтобы песочек отдал игрушки, нужно поздороваться с ним и подружиться.

Игровое упражнение «Подружимся с песочком»

Опускаем ладошки на песок и говорим ему «Здравствуй», переворачиваем ладонями вверх и еще раз здороваемся. Теперь сжимаем песок в кулачках, как будто обнимаем его. Как вы думаете, песочку нравиться?

Игровое упражнение «Найди игрушку»

Воспитатель:

Ребята, можем мы помочь Маше?

А как мы это сделаем?

(Дети из сухого бассейна с песком достают игрушки и называют их)

Игровое упражнение «Сложи картинку»

Кукла Маша предлагает детям разложить картинки, на которыхизображены игрушки, правильно, для этого нужно найти половинки о картинки, сделав из прищепки подставку, правильно расположив ее на песочном планшете.

Игровое упражнение «Угощение для игрушек»

При помощи кинетического песка и формочек, дети готовят угощение для игрушек.

Просмотр презентации «Как появился песок»

Игровое упражнение «Я прыгаю к ….» Прыгают из обруча в обруч на двух ногах. Удовлетворение двигательной активности.

Игровое упражнение «Песочная анимация»

Я – хрю-хрюшка, я – хрю-хрюшка,

Я – хрю-хрюшка, я – хрю-хрюшка,

(на планшете рисуется круг с пятачком и треугольными ушами)

Я купаю в луже брюшко.

(рисуем лужу)

Было розовым оно,

А теперь черным-черно.

(Рисуем круглый живот, посыпаем густо песком)

Я – хрю-хрюшка, я – хрю-хрюшка,

Я купаю в луже брюшко.

Для чего ходить под душ,

(Над фигурой рисуем капельки душа)

Раз на свете столько луж?

(Рисуем много луж)

Игровое упражнение «Минутка свободного рисования»

А теперь, вы можете нарисовать на песочке все что хотите, и рассказать нам о своих рисунках.

Речевое упражнение «Что я рисовал»

Дети рассказывают о своих рисунках, оценивают свою работу и работы других детей.

Игровое упражнение «До свидания песочек»