Ольга Бондаренко
Интегрированное занятие по развитию речи, окружающему миру, изобразительной деятельности «Первоцветы»
Интегрированное занятие по развитию речи,
окружающему миру, изобразительной деятельности.
«Первоцветы».
Воспитатель : Бондаренко Ольга Николаевна
Тема: Первоцветы.
Цель:
Публикация «Интегрированное занятие по развитию речи, окружающему миру, изобразительной деятельности „Первоцветы“» размещена в разделах
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Первоцветы. Конспекты занятий
- Первоцветы. Первые весенние цветы
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
- развивать связную, монологическую и диалогическую речь; способность, отвечая на вопросы, давать развёрнутые объяснения;
- поработать над средствами художественной выразительности, развивать образность речи, творческое воображение;
- развивать эмоциональное восприятие стихотворений, загадок, пословиц;
- уточнять и закреплять знания детей о первых весенних цветах - первоцветах;
- обогащать активный словарь детей словами– проталинка, первоцвет, морозник;
- воспитывать бережное отношение к живой природе, к цветам; желание любоваться красотой окружающего мира;
- развивать способность передавать свои впечатления и чувства в художественной форме;
Оборудование:
Фрагменты из музыкального сборника «Музыка леса»; фотографии, картины, иллюстрации с изображением первоцветов; картон, цветная бумага, ножницы, клей; аппликации для образца, презентация «Первоцветы»
Ход занятия.
Добрый день, ребята. Сегодня я вас приглашаю на прогулку в лес.
Дети проходят в центр группы и садятся на ковер.
- Мы с вами на полянке. В лес пришла ранняя весна. Светит яркое солнышко. Капает капель. Тает снег. Сейчас мы послушаем и постараемся представить все то, о чем я буду говорить. А кто догадается, о чём я буду говорить, не должен говорить вслух, потому что это может спугнуть все наши чудеса. И будет обидно.
Звучит фрагмент из музыкального сборника «Музыка леса». Воспитатель говорит текст под музыку
Под лучами весеннего солнца начинают таять сугробы.
Доберется весенняя вода до земли, и эти цветы проснуться от долгого зимнего сна.
Расцветут они лишь тогда, когда сугроб растает совсем. Этот цветок появляется самым первым в лесу.
Первым вылез из землицы
На проталинке,
Он мороза не боится,
Хоть и маленький.
Что это за цветок?
Кто знает, о каком цветке я загадала загадку? (Подснежник)
Слайд 1
Опишите их.
Какие это цветы?
(Нежные, красивые, первые, хрупкие, необыкновенные, ранние, весенние.)
- В каких чаще всего местах появляются подснежники?
(Подснежники появляются на проталинках.)
- А что такое проталинка?
(Проталинка – место, где растаял снег, и открылась земля.)
Научное название цветка - «галантус», что значит молочная капля.
- Как вы думаете, почему этот цветок сравнили с молочной каплей?
- Посмотрите внимательно на картинку, на слайде.
- На что похожи лепестки?
- А какого они цвета?
(Лепестки похожи на капли, а цвет белый, как у молока.)
С наступлением темноты цветок подснежника закрывается и становится похож на каплю молока.
- А какого цвета бывают подснежники?
Слайд 2
(Подснежники бывают белые, синие, фиолетовые, голубые, сиреневые.)
Народная примета гласит: «Первый цветок ломает ледок?».
- Как вы понимаете эту пословицу?
(Дети объясняют смысл пословицы.)
-А почему этот цветок называют подснежником? Попробуем разобраться. Вслушайтесь - «подснежник».
Потому что он растет из - под снега - «под-снеж-ник».
Это маленькое растение может выдержать даже большой десятиградусный мороз.
У подснежника только два узких листа возле короткого стебля.
Подснежник - лесной цветок.
Сейчас я хочу вас попросить показать, как появляются подснежники.
Физминутка
«Подснежник».
Спал цветок и вдруг проснулся,
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, потянулся,
Взвился вверх и полетел.
Наши первые цветы
Распускают лепестки.
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет.
Наши первые цветы
Закрывают лепестки.
Тихо засыпают,
Головой качают.
Слайд 3
Кто знает название этого растения? (Мать – и – мачеха)
Это растение первым зацветает весной. Местами ещё лежит снег, а там где пригревает солнце на окраинах полей, по берегам оврагов и рек, появляются красивые цветочки
А почему его так называют?
А вот почему! Когда цветы отцветают, появляются большие зелёные листья. С виду самые обычные, а потрогаешь – вот так диво. Нижняя часть листа, покрыта нежными пушистыми волосками, на ощупь она кажется мягкой и тёплой, это мать. А верхняя часть листа, жёсткая и холодная, это мачеха. Вот и назвали растение мать - и - мачеха.
Мать – и - мачеха нектаром славится, её очень любят пчёлки, а для тех кто болеет, простужен, лекарства безвреднее нет.
Удивителен этот цветок! Утром с солнышком раскрывается, а к вечеру прячет свою красоту, закрывается.
Загадка
Ах, медовый аромат!
И цветки красивые -
Розовые, синие
Как цветок мы называем (медуница)
Слайд 4
Это растение называют «цветок - светофор» или «цветок - букетик». Когда цветок распускается, цветки у него розовые. Пройдёт немного времени, и они станут малиновыми, а затем фиолетовыми. А увядшие цветы имеют синий цвет. Так как цветки на одном растении распускаются в разное время, то и получается маленький букет. Медуницу ещё называют сладким букетиком, потому что в её цветках много сладкого сока – нектара. А кто любит сладкий сок? (пчёлки)
Значит медуница – друг пчёл.
Сегодня мы с вами говорим о цветах, которые появляются ранней весной. Эти цветы имеют названия: первоцвет, морозник, ветреница, цветок-«снегурка».
Слайд 5
(объяснение названий)
-Нам всем нравятся цветы. А чем?
(Потому, что они красивы, украшают дом человека, они полезны.)
- А чем полезны цветы?
(У цветов остаются семена. Их семенами питаются птицы. Цветы лекарственные, человек использует их для лечения)
- Насекомые не могут прожить без цветов?
- Почему?
(Потому что насекомые питаются пыльцой, а пчелы собирают нектар с цветов.)
- А вы любите дарить цветы?
- Ребята как же быть? Мы должны срывать цветы, чтобы сделать подарок, и не должны, так как красоту губим, цветы могут исчезнуть.
Воспитатель рассказывает сказку.
Экологическая сказка
В одной, не очень богатой семье было двое детей, сын Тимоша и дочь Василиса. Мама с папой много времени проводили на работе, по хозяйству управлялись дети сами: воду носили, печку топили, в огороде поливали, саженцы сажали, никогда не унывали и друг другу помогали. Родители своих детей не баловали, но очень их любили. Приближалось день рождения любимой мамочки и Тимоша с Василисой решили пойти в лес за красивым букетом в подарок. Взяли лукошко и отправились в путь. Была ранняя весна, и цветов нигде не было. Но вот, на проталинках дети увидели необычной красоты цветы, такие нежные и чистые. Обрадовались, и хотели было сорвать их, но услышали: «Мы подснежники лесные, на проталинках растем. Если вы сорвете нас, мы завянем и умрем». Ребятам стало жалко губить такие великолепные цветы, и они сказали: «Не бойтесь, мы вас не тронем, растите на радость всем, всем. А мы для своей мамочки придумаем другой подарок». Так и ушли Тимоша с Василисой ни с чем.
- Ребята, как вы думаете, правильно поступили дети? И почему?
-Давайте поможем им. Какой подарок можно приготовить для мамы? (ответы детей) .
Аппликация подснежника. (Ребята выполняют работу под руководством педагога)
Выставка работ.
-Хороший подарок получился для мамы?
А цветы пусть растут и радуют глаз человека.
Для букетов цветы специально выращивают, в садах, теплицах, круглый год.
Много цветов рвут. Некоторые цветы на грани исчезновения.
Показ слайдов с изображением первоцветов
- Ребята, что можем сделать мы с вами, чтобы спасти их.
Слайд 8
Мы не должны собирать большие букеты, без надобности срывать цветы, топтать их. Мы должны любоваться ими.
Стихотворение читает педагог
Не рвите цветы, не рвите –
Пусть будет нарядной земля,
А вместо букетов дарите
Васильковые, незабудковые
И ромашковые поля!
Чтоб цветы в лесу цвели,
Всю весну и лето
Мы не будем собирать
Их больших букетов
Давайте, дошколята, природу охранять!
О ней ни на минуту не надо забывать
Ведь цветы, леса, поля и речки.
Это все для нас навечно!
Вот и закончилось наше занятие. Все ребята занимались, молодцы!
