Использование пластилинотерапии и бионергопластики для автоматизации звука [Л] для детей 5–6 лет (8 фото)

Татьяна Старкова
Использование пластилинотерапии и бионергопластики для автоматизации звука [Л] для детей 5–6 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи: развивать зрительное внимание, артикуляционную, тонкую моторику, формировать взаимопонимание, доброжелательность, инициативность, самостоятельность, закреплять артикуляционный и акустический признак звука «Л» с помощью игровых моделей.

Оборудование: пластилин, дидактическая кукла «Лисичка», карточки для артикуляционной гимнастики, индивидуальные зеркала, схема артикуляции звука «Л».

Ход занятия

1. Организационный момент

Приветствие.

Публикация «Использование пластилинотерапии и бионергопластики для автоматизации звука [Л] для детей 5–6 лет» размещена в разделах

• Буква Л и звуки [Л], [Л’]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Звуки [Л], [Л’]. Автоматизация, дифференциация звуков
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2020

Логопед: ребята, сегодня в гости к нам пришла Лисичка и Язычок. Они приглашают нас в путешествие.

Язычок шел, шел

(шагают)

Дорогу пере….шел, шел.

Деревья обо….шел, шел.

(кружатся)

За кустики за…шел, шел.

(приседают)

Лисичку там на…шел, шел

(наклоняются)

В гости к ней при…шел, шел.

(приседают)

2. Основная часть

Логопед: а Лисичка удивилась. В домик деток пригласила. Приглашает вас сделать зарядку для язычка.

Артикуляционная гимнастика

Упражнения:

«Улыбка».

«Лопаточка».

«Покусывание кончика языка».

«Часики».

«Качели».

«Непослушный язычок».

«Пароход гудит».

«Маляр».

«Индюки».

Логопед: спасибо тебе Лисичка.

Логопед: Лисичка хочет рассказать вам, ребятки о «Звуковом домике» для звука Л и сделать его из пластилина.

В домике этом четыре окошка,

И жилец в нем звуковой,

По порядку покажу: губы, язычок,

Символ звука оживим-

Пароходом загудим.

- В «Звуковом домике» четыре окошка:

1.«Объемные губы».

2.«Объемный язычок - ложечка»

3. Воздушная струя (теплый воздух) красный или розовый цвет

4. Пароход – символ звука.

Возле домика Лисички растут прекрасные лилии.

3. Динамическая пауза. Игра «Лисица».

Я рыжая лисица,

Я бегать мастерица,

Я по лесу бежала,

Я зайку догоняла!

И в ямку я упала!

(Дети бегут по кругу, подражая поступи лисицы, любуются хвостиком, на последнее слово присаживаются.)

4.- Дифференциация звуков «л» -«ль»

Лисичка предлагает картинки со зуком «л» поместить в синий домик, а со звуком -«ль» в зеленый.

3. Итог занятия

Логопед. С какими звуками мы играли? Какие задания выполняли? Что вы запомнили?