Использование различных видов художественной деятельности для развития мелкой моторики у детей младшего возраста (2 фото)

Удовик Галина
Использование различных видов художественной деятельности для развития мелкой моторики у детей младшего возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Степень развития мелкой моторики у ребё нка определяет самые важные для его будущего качества: речевые способности, внимание, координацию в пространстве, концентрацию и воображение. Центры головного мозга, отвечающие за эти способности, непосредственно связаны с пальцами и их нервными окончаниями.

Публикация «Использование различных видов художественной деятельности для развития мелкой моторики у детей младшего возраста» размещена в разделах

• Мелкая моторика
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Темочки

Художественное творчество уникальное средство для развития мелкой моторики и речи. Умение владеть пальцами, кистями рук необходимо человеку в течение всей жизни. Для этой важной цели необходимо стимулировать работу пальчиков ребенка, начиная с раннего возраста. Важность темы заключается в том, что именно развитие мелкой моторики рук у детей позволяет сформировать координацию движений пальцев рук, развивать речевую и умственную деятельность детей. Побуждать пальчики работать – одна из важнейших задач занятий по изобразительной деятельности.

Работаю с детьми младшего дошкольного возраста и в своей работе использую такие нетрадиционные способы рисования как:

-рисование пальчиками

-рисование ладошками

-рисование ватными палочками

Работая с малышами, я заметила, что у многих детей слабо развиты мышцы пальцев, движения рук неловкие, неуверенные. Поэтому я включила в свою работу нетрадиционные техники рисования, как одного из вида изобразительной деятельности дошкольника раннего возраста.

Актуальность моей работы заключается в том, что целенаправленная и систематическая работа по развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста с использованием нетрадиционных техник рисования способствует формированию интеллектуальных способностей, речевой деятельности, а самое главное, сохранению психического и физического развития ребенка.

Дети использовали в своих работах ватные палочки, ладошки, пальчики. Я считаю, что нетрадиционные техники рисования привлекают детей своей необычностью, заставляют их удивляться. Вот такие работы у нас получились.