Конспект итогового весеннего занятия по курсу «Здравствуй, мир» во второй младшей группе

Басалаева Елена Анатольевна
Конспект итогового весеннего занятия по курсу «Здравствуй, мир» во второй младшей группе

Итоговое занятие по курсу «Здравствуй мир» во второй младшей группе.

Цель: Систематизировать и закреплять знания о весне, развивать речь, пополнять словарный запас.

Ход занятия : Под аудио запись «Путешествие в весенний лес дети входят в группу.

Воспитатель: «Ребята, сегодня утром почтальон принес телеграмму от весны, но я не могу её прочитать, некоторые слова стерлись, вы мне поможете?

Дети: «Да»

Публикация «Конспект итогового весеннего занятия по курсу „Здравствуй, мир“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Воспитатель: «Греет, тает …., на ветках набухли, возвращаются из тёплых краёв, птицы вьют …. и будут высиживать…., по земле бегут …., дети пускают ….!

В: Вы молодцы, помогли мне прочитать телеграмму. А сейчас давайте пройдём за столы и посмотрим, как Таня и Ваня встречают весну. Беседа по рисунку.

Вопросы: «Кто нарисован на рисунке?»

«Что делает папа?», «Чем занимаются Таня и Ваня?», «Откуда взялся ручеёк?», «Почему, снег, весной начинает таять?» «Во что одеты дети?», «Почему, у них на ногах, обуты резиновые сапоги?» «Какое время года будет после весны?» Вы правильно ответили на все вопросы, давайте сейчас немного отдохнём.

Физминутка: «Апрель, апрель»

В: «Давайте поиграем в игру «Назови ласково» я буду называть вам весенние слова, а вы будете называть их ласково. (Солнце, ветка, почка, птица, ручей, трава, жук, цветы, подснежник, капля и т. д.)

В: «Ребята у меня есть для вас загадка, попробуйте её отгадать»

Дети садятся на стульчики.

В: «Он холодный и блестит,

Стукнешь, сразу захрустит,

Из воды свой род берёт,

Ну конечно это… (лёд)

Посмотрите какая у меня льдинка, дети рассматривают трогают льдинку,

Давайте расскажем о ней какая она?

«Какой она формы?», «Какого цвета?», «Почему она прозрачная?» «Что произойдёт, если по ней ударить?» «Что будет если её долго держать в комнате?» «Почему она растает?» дети называют слова:(Прозрачная, бесцветная, хрупкая, холодная, скользкая, мокрая, и т. д)

Итог занятия : «О чём мы с вами сегодня говорили?», «Что ещё делали?»

Вы молодцы, чтобы нам с вами стало теплее давайте пройдём за столы и нарисуем весеннее солнышко.