Юлия Новосельцева
Из опыта работы с родителями в рамках проекта «Правнуки героев» и создания книги памяти
.
Из опыта работы с родителями в рамках проекта «Правнуки героев» и создания книги памяти
воспитателя первой квалификационной категории Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждение детский сад № 60 «Пчёлка» городского округа Щелково Новосельцевой Ю. К.
Публикация «Из опыта работы с родителями в рамках проекта „Правнуки героев“ и создания книги памяти» размещена в разделах
- Книга Памяти
- Опыт работы, практика
- Опыты и эксперименты. Консультации для родителей
- Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
- Чтение, книги. Консультации для родителей
- Темочки
Введение ФГОС предусматривает значительное изменение подходов в организации взаимодействия родителей и педагогического коллектива образовательного учреждения. Поскольку Стандарт рассматривается как результат общественного договора между семьей, обществом и государством, то родители должны являться активными соучастниками, содеятелями образовательного процесса. Во взаимодействии родителей с педагогом важно организовать такие подходы, которые позволяют организовать совместную деятельность детей и взрослых по достижению обоюдно определенных воспитательных целей. Основным является личностно-ориентированный подход, в рамках которого решается задача совместного с ребенком и его родителями поиска образцов нравственной и духовной культуры, коллегиальное определение норм и ценностей социальной жизни, а также создание ребенку условий для их понимания и принятия.
Решением Совета глав государств СНГ об объявлении в Содружестве Независимых Государств 2020 года – объявлен Годом 75-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов,
Праздник Победы, который ждали миллионы людей по всему миру.
Дорогая цена этого праздника – многочисленные жертвы фашизма, слезы жен, матерей и детей. Наши деды и прадеды смогли выстоять и победить в самой жестокой войне XX века, они остановили беду, грозившую всему миру – фашизм.
Когда-то наши матери, бабушки и деды рассказали нам о той великой войне. Любовь к Родине воспитывается с детства — и мы, еще маленькие, шли с гвоздиками к Вечному огню, рисовали открытки для ветеранов, учили стихи и песни. А сегодня уже мы должны рассказать нашим детям о Победе — чтобы не прервалась память, чтобы на угасал вечный огонь благодарности к солдатам, отдавшим за нас свои жизни.
Как же рассказать детям о Войне?
И вот перед Нами неожиданно встала важная и сложная задача: как объяснить юному человечку, что такое Великая Отечественная война, и чем она отличается от остальных войн.
На первый взгляд задача эта, кажется простой только, на самом же деле, мировосприятие и мироощущение ребенка очень сильно отличается от мировосприятия взрослого.
Поэтому многие вещи, ребенку необходимо объяснять отдельно, чтобы он смог осознать суть и смысл Вашего рассказа.
О войне, естественно, нельзя рассказать за один раз, и вы будете периодически возвращаться к этой теме, отвечая на детские вопросы, рассказывая, по мере взросления ребенка, все больше и больше.
Самый надежный источник, из которого ребенок может почерпнуть знания об этом таинственном событии — семья.
Чтобы пробудить в ребенке интерес к теме войны, Я попросила показать ребенку существующие вокруг него свидетельства прошлого. Даже если среди родственников и знакомых нет ветеранов, которые, конечно, являются, лучшими рассказчиками, вы можете показать ребенку памятные мемориалы.
Если в живых есть бабушки и дедушки, видевшие войну своими глазами, можно совместить приятное с полезным – навестить их и выслушать их воспоминания о военных днях. Таким образом, Вы не только расширите кругозор своего ребёнка, но и дадите возможность ему гордиться и уважать своих бабушек и дедушек.
Они найдут общий язык, да и воспоминания очевидцев зачастую слушать гораздо интереснее, нежели рассказы тех, кто этого не видел.
Старый альбом.
Всем детям интересно узнать, что было, когда их еще не было на свете. В каждой семье, наверное, есть альбом со старыми или даже старинными фотографиями. Пожелтевшие, они хранят изображения лиц тех людей, которые дали жизнь вашим родителям, а значит дали жизнь и вам. Ваша мама показывала вам эти снимки, рассказывая о них. Пришла пора и вам рассказать ребенку о прадедах - героях прошлого. Посоветовала начать разговор, рассматривая снимки. Пусть прадедушка, которого ребенок никогда не видел, станет для него родным человеком. Рассказать о нем подробнее. Попытаться определить : на кого больше вы похожи – на маму, бабушку или дедушку? Обратить внимание малыша на то, каким статным, храбрым, мужественным выглядит он на снимке.
Бабушкин сундук.
Возможно, в доме хранятся старые вещи. Некоторые из них стали настоящими реликвиями: военный ремень, трофейный бинокль или другие вещи. Родители дали малышу полюбоваться этими «сокровищами», потрогать, рассмотреть со всех сторон.
А потом честно ответили на сотню волнующих вопросов. Возможно, им придется еще раз рассказать о боевом прошлом деда.
И дополняли свой рассказ семейными историями, собственными рассказами, Старались найти больше песен и стихов — и это было замечательно! Программу на Конкурс «Дети читают стихи о войне» разрабатывали по предложениям родителей,
Посоветовала начать свой рассказ так: «Давно на нашу землю пришли злые люди – враги, фашисты. Прадедушка и тысячи таких же смелых, как он, мужчин дали им отпор – отправились защищать Родину. Дедушка был танкистом. Вот здесь он стоит рядом с танком. Сражаться ему пришлось очень долго. Несколько раз прадедушка был ранен, поправлялся и вновь возвращался в строй». В процессе рассказа объяснить ребенку незнакомые слова. Как правило, дети очень любят слушать такие рассказы, постоянно возвращаются к ним, просят вспомнить детали. И картина далекого прошлого запечатлеется в памяти ребенка.
Но даже если вы просто прочитать с детьми маленький рассказ, или просмотрите вместе мультфильм о войне, это будет важным шагом к воспитанию в их душах любви к Родине и уважения к великому подвигу предков.
Рассказать о знаменитых людях, отличившийся на войне. Девочкам интересно знать о подвигах женщин-героев, во время войны.
Обязательно сделать акцент на том, что все эти герои, когда-то были такими же обычными гражданами страны, как каждый из нас. Их никто не учил защищать Родину. Они сами взяли на себя ответственность за будущее и били врага ради наших жизней.
Старших детей заинтересуют техника, оружие, подвиги героев.
В группе мы устраивали тематические выставки, приходил в гости папа воспитанника, сотрудник спец. подразделения «Росгвардии», раскопанные следы войны (останки мин, боевых гранат времен ВОВ) из музея спец. подразделения. Для наглядности родителям стоит сводить ребенка в музей или к памятнику боевой славы. Зрительное восприятие усилит понимание героического подвига страны, поможет осознать недопустимость военных действий
В нашем городе есть музей, где есть постоянная экспозиция о Великой Отечественной войне «В 1941 – выстояли, в 1945 – победили!» Вы вместе с родителями и мы воспитатели поселили Щелковский музей. У нас была уникальная возможность окунуться в историю тех времён, взглянуть на вещи, которые пережили военные действия, прослушать интересную лекцию экскурсовода.
В преддверии 9 Мая в детском саду воспитанники готовят поделки, рисуют картины на военную тематику. Дома ребята могли продолжить совместное творчество: делали поделки и подарили ее дедушке, бабушке. Рисовали рисунки и размещали их в квартире.
Поделки, приуроченные ко Дню Победы, помогут систематизировать и закрепить в памяти малышей полученную информацию о войне. Это могут быть аппликации из бумаги, картона и фетра (звезды, георгиевские ленты, букеты гвоздик, объемные поделки в форме танков и самолетов, голубь мира в технике оригами и пр.
Не стоит пугать ребенка тем, что война может начаться в любой день. Лучше дать ему ощущение стабильности. Пояснить, что победа дала нам возможность жить в мире, учиться и работать, спокойно гулять и не бояться врагов. За это следует благодарить ветеранов. Когда ребенок спрашивает о войне, он больше желает услышать то, что его любят и не дадут в обиду.
Мы старались не перегружать детей лишней в их возрасте информацией – датами и прочими цифрами, специальными военными терминами и названиями населенных пунктов. Все эти детали они узнают позже, из школьных учебников истории.
Готовьтесь ко Дню Победы. Родители вместе с ребенком устраивали семейный вечер просмотра военных мультипликационных фильмов советского периода о ВОВ, чтобы ребенок проникался настроением героизма, патриотизма.
Была рекомендована подборка мультфильмов.
-САЛЮТ (1975) Режиссер: Ирина Гурвич
-СОЛДАТСКАЯ СКАЗКА (1983) Режиссер: Алла Грачева
-СОЛДАТСКАЯ ЛАМПА (1984) Режиссер: Кирилл Малянтович
-ПАРТИЗАНСКАЯ СНЕГУРОЧКА (1981) Режиссер: Ирина Гурвич
-ЛЕГЕНДА О СТАРОМ МАЯКЕ (1976) Режиссё р: Витольд Бордзиловский
- ВАСИЛЁК (1973) Режиссер: Стелла Аристакесова
СКРИПКА ПИОНЕРА (1971) Режиссер: Борис Степанцев
- ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ Режиссер: Турецкий Андрей
Читали литературу. Для детей есть много замечательных книг о войне, о героях, которые из года в год дети читают с благоговением и после этих книг и начинают все больше интересоваться историей, которая не так давно была
Для детей 6-7 лет :
Л. Кассиль «Главное войско», 1987
Митяев Анатолий «Землянка»
Лавренев Б. «Большое сердце»
Зотов Борис «Судьба командарма Миронова», 1991
«Рассказы о войне» (К. Симонов, А. Толстой, М. Шолохов, Л. Кассиль,. Митяев А., В. Осеева)
Кассиль Л. «Памятник солдату», «Твои защитники»
Баруздин С. «Рассказы о войне»
Михалков С. «День Победы»
Алексеев С. П. «Брестская крепость».
Тайц Я. «Цикл рассказов о войне».
пересказ рассказа Л. Кассиля «Сестра»
Ну и конечно обязательно мы всей группой посещали ребёнком торжественный парад, посвящённый 9 мая и Дню Победы и шествие «Бессмертный полк».
В составе группы и самостоятельно посетили мемориалы и памятники павшим солдатам в нашем городе, и в городах, где проводили родители майские праздники, возложили цветы вместе с ребёнком, Некоторые посетили и могилы своих близких, воевавших в годы войны.
Ну а вечерний салют в честь победителей заключил нашу работу и рассказ о войне и военном времени.
И я надеюсь….Пройдут годы, и Наш повзрослевший «Кузнечик» посадит на колени своих детей и расскажет им о войне. История будет продолжать жить в его детях.
А сейчас хочу представить плод нашего труда, Книгу памяти «Правнуки героев»
