Календарно-тематическое планирование на неделю «Солнце, воздух и вода» в первой младшей группе

Марина Овчинникова
Календарно-тематическое планирование на неделю «Солнце, воздух и вода» в первой младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Календарно - тематическое планирование в 1 младшей группе по теме : «Солнце, воздух и вода».

Понедельник :

Утро: - Утро радостных встреч «Ходит солнышко по кругу»;

-Беседа «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!».

-Рассматривание с детьми картинок из серии «Мы здоровыми растем!»;

- Д/и «Это я. Узнай меня»;

Публикация «Календарно-тематическое планирование на неделю „Солнце, воздух и вода“ в первой младшей группе» размещена в разделах

• Календарно-тематическое планирование. КТП
• Планирование. Планы работ
• Солнце, воздух и вода - наши верные друзья
• Солнце, воздух и вода. Планирование
• Солнце, воздух и вода. Сценарии летних развлечений
• Темочки

-Кинезиологическая гимнастика "Глубоко мы все подышим, сердце мы свое услышим". (здоровьесерегающие технологии).

Прогулка:

-Наблюдение: за неживой природой (светит солнышко, дует ветерок, идет дождь);

-П/и «Гуси, гуси»;

-ОВД: ходьба «Через болото» (ходьба с остановками «кочками»;

- Труд: сгребание лопатками и совочками песка в песочницу «Мы песочка нагребем, из песка построим дом».

2 половина дня: -После сна: ходьба по массажной дорожке (здоровьесберегающие технологии);

-Чтение К. Чуковского «Мойдодыр»;

- Разучивание потешки «Водичка, водичка»;

- У/ р ОЭД: «Значение воды для жизни»;

- Игровая ситуация: «Кукла в детском саду умывается» (вспоминаем алгоритм умывания)

Вечер: Индивидуальная работа: д/и с пирамидками – развивать умение собирать пирамидки по убывающей. (Аня, Ева, Вова)

ВТОРНИК:

Утро:- Утро радостных встреч «Здравствуйте!»;

- Беседа «Быть здоровыми хотим»;

- Рассматривание иллюстраций, фотографий о здоровье;

- Игровая ситуация «Мишка заболел»;

- Сказкотерапия в группе раннего возраста «Сказка про Звонкую речку Радость» (здоровьесберегающие технологии).

Прогулка: - Наблюдение: за живыми объектами (птицами), рассказывание стихотворения «Гули, гули, гули, гули…Таня, Ваня кормит голубят. Дружно голуби вспорхнули, есть хотят и к нам летят»;

- П/и «Хитрая лиса;»

- ОВД: бросание мяча друг другу;

- Труд: совместно с воспитателем покормить птиц.

2 половина дня. вечер:

-После сна: релаксация "Злюка успокоилась" (здоровьесбер. технологии);

- Чтение стихотворения В. Берестова «Кукла бедная больна»;

- У/ р Театрализация: «Игры с Петрушкой» ;

- Игровая ситуация: «Кукла в детском саду умывается»(показываем кукле как правильно умываться. Вспоминаем погтешку «Водичка, водичка);

Д/и «Расскажем мишке, как лечиться у врача». Цель: формирование представлений о здоровье, развитие правильной связной речи с Василисой, Машей, Матвеем, Ильёй.

СРЕДА

УТРО

- Утро радостных встреч «Я - твой друг»;

- Беседа «Моем, моем, мылом, мылом – наши рученьки чисты!»;

-Игровое упражнение «Покажем Мишке как правильно мыть руки»;

- Пальчиковая игра «Дружные пальчики» (здоровьесбер. технологии);

ПРОГУЛКА

- Наблюдение за облаками;

- П/и «Зайки на полянке»

- ОВД: ходьба и бег вокруг предметов;

- Труд: работа метелками «Очистим дорожку, чтоб удобно ходить нашим ножкам».

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

- Чтение: Александрова «Купание», потешки: «Водичка, водичка»;

- У/ р Социализация: Д/ и «Наши верные друзья»;

- Игровая ситуация «Кукла в детском саду умывается» (рассказываем кукле где мы умываем личико, показываем умывальник).

с Ильей, Яной, Машей.

д/и «Подбери ключ к замку» Цели: научить соотносить форму и вкладыш; развить зрительно-двигательные координации, моторику.

ЧЕТВЕРГ

УТРО

- Утро радостных встреч «Станем рядышком по кругу»;

- Ситуативное общение «Как сберечь здоровье»

- Д / и «Предметы индивидуального пользования». Цель: Расширить знание детей.

- Пальчиковая игра «Ладушки»;

- Гимнастика для глаз "Ночь" (здоровьесберегающие технологии).

ПРОГУЛКА

- Наблюдение за другой группой;

- П/и «Птички в гнёздышках»;

- ОВД: пройти по узкой дорожке;

- Труд: совместно с воспитателем собрать игрушки «Мы игрушки соберем, мы порядок наведем».

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

- После сна: ходьба по массажной дорожке (здоровьесберегающие технологии); (здоровьесберагающие технологии);

Чтение: Г Зайцев «Дружи с водой»;

- У/ р х-б труд: Продолжать воспитывать интерес к труду взрослых. Поддерживать желание помогать взрослым, привлекать внимание детей к тому, как взрослый ухаживает за растениями.

Индивидуальная работа: упражнения на развитие ориентации – лучше ловить мяч, бегать в определенном направлении, Арина, Даша, Лера, Лена.

ПЯТНИЦА

УТРО

- Утро радостных встреч «Друзья»;

- Игра-беседа «Путешествие в страну Здоровья»;

- Динамическая пауза: Льётся чистая водица,

Мы умеем сами мыться. Порошок зубной берём,

Крепко щёткой зубы трём. Моем уши, моем шею,

на глазах мы хорошеем. лица, роста, возраста;

- Артикуляционная гимнастика «Вкусное варенье»

(здоровьесерегающие технологии);

- И/ м: Развлечение «Будь здоров мишутка».

ПРОГУЛКА

Наблюдение: возраст прохожих.

- П/и «По мостику».

Задачи: упражнять детей ходить и бегать в заданном направлении, ориентироваться в пространстве, развивать координацию движений.

- Прогулка. Экскурсия по территории детского сада.

- Труд: покормить птиц.

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

- Чтение В. Драгунский «Что полезно для здоровья»;

-- У/ р досуг: Театральное развлечение: «Мы построим дом»;

- Игровая ситуация «Кукла в детском саду умывается» (умываем нашей кукле личико);

Индивидуальная работа: Д/и «Из чего сделаны игрушки»

тренироваться в сортировке игрушек по форме Лев, Вова, Ева, Андрей.