Календарный план на неделю по теме «Новый год уже в пути»

Елена Сухарева
Календарный план на неделю по теме «Новый год уже в пути»

Тема недели : «Новый год уже в пути»

Дата: ПОНЕДЕЛЬНИК

Организованная образовательная деятельность Совместная деятельность педагога и обучающихся в режимных моментах Создание развивающей среды для самостоятельной деятельности детей Взаимодействие с родителями

9.00-9.25

Коммуникативная дея-ть

(развитие речи) Чтение стихотворений о зиме

Задачи:

Познакомить детей со стихотворениями о зиме, приобщать их к высокой поэзии.

Аппликация: 9.35- 9.55

Публикация «Календарный план на неделю по теме „Новый год уже в пути“» размещена в разделах

• Календарно-тематическое планирование. КТП
• Новый Год в детском саду
• Новый год. Планирование
• Планирование. Годовые планы на учебный год
• Планирование. Планы работ
• Темочки

«Украшения для елки»

Задачи: - продолжать закреплять навыки работы с ножницами;

- обучить детей умению ёлочку из заготовок

- формировать понятие объемная аппликация;

- закреплять умение вырезать детали для аппликации.

Материалы: ножницы, цветная бумага, ., клей.

15.30-15.55

Музыкальная деятельность

Утро: Прием детей. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

В группе: Игра «Что в мешочке?» на закрепление знаний детей о продуктах питания. Прослушивание песни «Скоро Новый год».

Ситуативный разговор о том, как готовятся к Новому году в каждой семье. Физминутка «Какие бывают елки?».

Индивидуальная работа:

Дидактическое упражнение с детьми

на развитие умения анализировать форму предметов и их частей и воссоздавать предметы разной формы: «Дорисуй предмет»

Упражнения для развития дыхания

(по А. Стрельниковой)

1. Наклоны вперед и назад (по принципу маятника) – при наклоне назад руки обхватывают плечи, вдох; при наклоне вперед – выдох; 2. Темповые наклоны вперед – вдох при каждом наклоне.

Прогулка 1 карточка № 1

Вечер: Постепенный подъем детей.

Побудка.

Инсценировка «Как стать здоровым?»

Прогулка 2 карточка № 2

Подготовить атрибуты для оформления группы к новогодним праздникам.

Подобрать картинки с изображением элементов праздника.

Обеспечить наличие контурных рисунков для индивидуальной работы.

Подобрать маски и элементы костюмов для инсценировки. Рекомендовать родителям

вместе с ребенком выбирать игрушки для новогоднего оформления своего дома.

Тем самым продолжать знакомить детей с традициями своей семьи

Тема недели : «Новый год уже в пути»

Дата: вторник

Организованная образовательная деятельность Совместная деятельность педагога и обучающихся в режимных моментах Создание развивающей среды для самостоятельной деятельности детей Взаимодействие с родителями

9.00-9.25

Рисование

9.55-10.15

Двигательная деятельность в помещении

Утро: Прием детей в группу. Двигательная деятельность в виде утренней гимнастики.

Ситуативный разговор о важности самостоятельного мытья рук перед едой.

д/и «Чего не стало?» (с ёлочными игрушками)

Беседа «Кем работают родители?». Игровые упражнения для закрепления знаний своего имени, фамилии, имен родителей.

Прогулка 1 Карточка №3

Вечер: Постепенный подъем детей, бодрящая гимнастика.

С/р игра «Приготовим обед и накормим семью» - совершенствовать умение брать на себя роль и выполнять действия согласно принятой роли.

Индивидуальная работа: упражнять детей в заштриховывании картинок

(ёлочки, снежинки).

прогулка 2 карточка № 4

Оформить уголок по теме

«Профессии родителей» картинками с изображением людей различных профессий. Дополнить игровой уголок наборами игрушечных продуктов для сюжетно – ролевой игры.

Рекомендовать родителям поупражнять ребенка в умении ориентироваться на листе бумаги по примеру: «нарисуй кружок в правом верхнем углу», «нарисуй треугольник в нижнем левом углу» и т. п.

Тема недели :«Новый год уже в пути»

Дата: среда

Организованная образовательная деятельность Совместная деятельность педагога и обучающихся в режимных моментах Создание развивающей среды для самостоятельной деятельности детей Взаимодействие с родителями

9.00 -9.25

Двигательная дея-ть в помещении

10.00 -10.25

Познавательно-исследовательская

(ознакомление с природой)

«Как животные помогают человеку»

Задачи: Расширять представления детей о животных разных стран и континентов. Способствовать формированию представлений о том, как животные могут помогать человеку. Развивать любознательность, познавательную активность. Развивать творческие способности. Расширять словарный запас.

Материалы: Картинки с изображением животных, бумага формата А4, цветные карандаши.

Утро: Прием детей. Беседа о погоде, чем она отличается от погоды на прошлой неделе. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Закрепление последовательности раздевания после прогулки, дети приучаются поддерживать порядок в своих шкафчиках.

Индивидуальная работа: игровое упражнение «Высокий – низкий».

Прогулка 1 карточка № 4

Вечер: Постепенный подъем детей.

Побудка.

Чтение рассказа В. Драгунского «Заколдованная буква»

Раскрашивание контурных рисунков с изображением новогодних ёлочек.

Прогулка 2 карточка № 5

Подготовить муляжи баночек с медом различного размера и веса.

Обеспечить наличие контурных рисунков по теме дня. Рекомендовать родителям во время прогулок поиграть с ребенком в игру «Веселый счет», предложив посчитать вслух машины разного цвета, собак, кошек, птиц и т. д.

Тема недели : «Новый год уже в пути»

Дата: четверг

Организованная образовательная деятельность Совместная деятельность педагога и обучающихся в режимных моментах Создание развивающей среды для самостоятельной деятельности детей Взаимодействие с родителями

9.00 -9.25 Познавательно-исследовательская

(ФЭМП)

Задачи: Закреплять представления о треугольниках и четырехугольниках, их свойствах и видах.

Совершенствовать навыки счета в пределах 10 с помощью различных анализаторов (на ощупь, счет и воспроизведение определенного количества движений).

Познакомить с названиями дней недели (понедельник и т. д.).

Материалы: Музыкальный инструмент, ширма, мешочек с желудями, 4 картинки с изображением частей суток;, 7 числовых карточек с изображением от 1 до 7 кругов, 3 шишки, карточки с цифрами 1, 2, 3, карточки с цифрами 1 и 2.

Наборы квадратов и треугольников, карточки с цифрами 1, 2, 3.

Музыка 9.35 – 9. 55 Утро: Прием детей на свежем воздухе,

Утренняя гимнастика. В группе игровая ситуация «Папа купил мне ёлку», рассказ Е. Воронковой «Как ёлку наряжали»

Индивидуальная работа: С Никитой и Максимом закрепить счет до 10 туда и обратно,. Дидактическая игра «Как фигуры путешествовали» для Алёны С. и Ксюши Б. для ознакомления с геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник)

Пальчиковая игра «Семья»

Поручить Яне Г. и Полине С. полить и побрызгать цветы в уголке природы.

Прогулка 1 карточка № 6

Вечер:

Постепенный подъем детей, бодрящая гимнастика. Д/и «Узнай на ощупь» - совершенствование чувственного опыта детей. Поощрение стремления в освоении правил настольно-печатных игр.

Индивидуальная работа: По развитию речи. Словесная игра «Мои друзья» -активизация словарного запаса с Ксюшей Б. и Олей Л. Прогулка 2 карточка №7

Дополнить развивающую среду

Плакатом с изображением алгоритма умывания.

Подготовить мешочек с различными предметами (кубик, мяч, кукла, яблоко, машинка и др.)

Обеспечить наличие настольно –печатных игр «Найди пару», «Подбери по форме»

Посоветовать родителям изготовить с ребенком елочную игрушку из подручного материала и принять участие в городском конкурсе на лучшую новогоднюю игрушку.

Тема недели : «Новый год уже в пути»

Дата: пятница

Организованная образовательная деятельность Совместная деятельность педагога и обучающихся в режимных моментах Создание развивающей среды для самостоятельной деятельности детей Взаимодействие с родителями

Развитие речи 9.00-9.25

Дидактические упражнения: «Хоккей», «Кафе»

Задачи: -упражнять детей в умении различать и выполнять задания на пространственное перемещение предмета («Хоккей»); - вести диалог, употребляя общепринятые обращения к официанту («Кафе»).

9.35 -10.00

Рисование

Утро: Прием детей. Утренняя

гимнастика на свежем воздухе.

Проблемная ситуация «Мама заболела»- формирование стремления к соблюдению моральных норм (взаимопомощь, забота, воспитания уважительного отношения к родителям. Создание проблемной ситуации с целью совершенствования навыка пользования индивидуальным полотенцем.

Индивидуальная работа: закрепить с Ксюшей К. и Вероникой Т. Порядок одевания на прогулку и порядок раздевания.

Поручить Олесе К. и Маше У. расставить салфетницы и разложить ложки для завтрака.

Прогулка 1 карточка № 8

Вечер: Постепенный подъем детей, побудка (ходьба по ребристой дорожке)

Дети принимают участие в оформлении группы новогодней атрибутикой.

Чтение и разучивание новогодних стихов «Елка», «Снежинки», «Дед Мороз».

Игры детей по интересам.

Прогулка 2 карточка №9

Дополнить игровую среду предметами ухода за

больными (влажное полотенце, чашка с питьем, теплый плед)

Дополнить книжный уголок

книгами со стихами на новогоднюю тему. Порекомендовать родителям рассмотреть с ребенком семейный фотоальбом и рассказать о праздновании Нового года в семье в их детстве.