Картотека речевых упражнений по звуковой культуре речи для детей 4–6 лет «Звуки «[С], [С’]»

Нина Александровна Волкова
Картотека речевых упражнений по звуковой культуре речи для детей 4–6 лет «Звуки «[С], [С’]»

Игровое упражнение «Степь».

Задачи. Закрепить правильное, отчётливое произнесение детьми звука "с". Развивать фонематический слух детей. Поддерживать интерес детей к звукопроизношению.

Упражнение.

Дети стоят по кругу.

Ветер над степью летит,

И сердито он свистит.

Ссссссссссссссссссс.

Суслики в степи сидят,

Весело они свистят.

Ссс – ссс –ссс – ссс.

Публикация «Картотека речевых упражнений по звуковой культуре речи для детей 4–6 лет „Звуки „[С], [С’]“» размещена в разделах

• Буква С и звуки [С], [С’]. Конспекты занятий
• Подготовительная группа
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Темочки

— Дети, в степь приглашаю, поиграть предлагаю. Когда я скажу слово «суслики», вы присядете и коротко, весело, как суслики, свистите: «ссс-ссс-ссс».

Когда я скажу слово «ветер», вы встаёте на носочки, поднимаете руки вверх и свистите длинно, сердито, как ветер: «ссссссссссссссссссссс».

Педагог поочерёдно называет слова «суслик» или «ветер». Дети выполняют задание.

Педагог контролирует, чтобы дети чётко произносили звук "с".

— Зд рово, дети! По степи гуляли, правильно свистеть не забывали.

Игровое упражнение «Песенка сусликов».

Задачи. Закрепить правильное, отчётливое произнесение детьми звуков "с" и "сь". Развивать фонематический слух детей. Поддерживать интерес детей к звукопроизношению.

Упражнение.

Педагог чётко произносит слоги.

— Дети, суслики в степи сидят и тихонечко свистят: "са-со-су-сы-сэ". Тихо песенку пропели: "са-со-су-сы-сэ". Целый день они свистели: "са-со-су-сы-сэ". Дети, за сусликами песенку повторите, слоги чётко произнесите.

Дети поочерёдно повторяют слоги. Педагог контролирует, чтобы дети чётко произносили все звуки.

— Вот песенка другая слышна: "ся-сё-сю-си-се". Ласково, мягко кто-то напевает: "ся-сё-сю-си-се". Дети песенку: "ся-сё-сю-си-се" запоминаем, мягко, ласково повторяем.

Дети поочерёдно повторяют слоги. Педагог контролирует, чтобы дети чётко произносили все звуки.

— Восхитительно, дети! Песенку сусликов повторили, слоги чётко произносили.

Игровое упражнение «Ритм со звуком "с"».

Задачи. Закрепить правильное, отчётливое произнесение детьми звуков "с" и "сь" в словах. Упражнять детей в передаче ритмического рисунка слов. Развивать слуховое внимание, память.

Упражнение.

Педагог чётко произносит слова, одновременно прохлопывает ритм слов (по слогам, делая паузу после каждого слова.

— Дети, ритмический рисунок слов запоминаем, звук "с" чётко голосом выделяем. Раз, два, три, чётко слова повтори: С-с-сад – с-с-сани – с-с-сапоги.

Ребёнок произносит слова, повторяя ритм. Педагог контролирует, чтобы ребёнок чётко произносил звуки "с" или "сь в словах, выделяя их голосом. Следующему ребёнку предлагаются другие слова.

Лексический материал.

1. Сок – сокол – самолёт.

2. Лес – глобус – абрикос.

3. Нос – оса – полоса.

4. Скат – скала – скамейка.

5. Лист – листва – капуста.

6. Лось – лоси – гусь – гуси.

7. Лис – лиса – лисёнок.

— Восхитительно, дети! Ритм сохранили, чётко слова повторили.

Игровое упражнение «Запомни и повтори. Звук "с"».

Задачи. Закрепить правильное, отчётливое произнесение детьми звуков "с" и "сь" в предложении. Развивать слуховое внимание, память.

Упражнение.

Педагог чётко произносит предложение.

— Дети, предложение запоминаем, чётко повторяем, интонацию меняем. Я спрашиваю: Осень в гости к нам пришла? Вы отвечаете. Осень в гости к нам пришла.

— Дети, внимание! Тишина! Начинается игра! Суслики весело свистят? Кто запомнил, повтори! Интонацию измени!

Желающий ребёнок повторяет предложение. Педагог контролирует, чтобы дети чётко произносили звуки "с" и "сь" в словах, при ответе сохраняли логическое ударение. Следующему ребёнку предлагается другое предложение.

Лексический материал.

1. В лесу высокие сосны?

2. У Сони спелые сливы?

3. Собака своих не кусает?

4. Сидела синица на сосне?

5. Суп солите сами по вкусу?

6. У Сони в сетях сом с усами?

7. В синем море синий кит, он во сне сопит?

8. На столе стояли самовар, стакан, сахарница?

9. Растёт коса до пояса, не выронит ни волоса?

10. Мост – как синее стекло, скользко, весело, светло?

— Замечательно! Слова не потеряли, чётко повторяли, интонацию изменяли.