Конспект деятельности по ознакомлению с природой «Как растения и животные защищаются» для средней группы

Любовь Гирняк
Конспект деятельности по ознакомлению с природой «Как растения и животные защищаются» для средней группы

Задачи:

Обучающие:

Познакомить детей с некоторыми способами защиты животных и растений.

Развивающие:

Развивать логическое мышление, подводить к пониманию причинно- следственных связей, творческое развитие.

Оборудование: разрезные картинки (мухомор, божья коровка, черепаха, броненосец, скунс).

Ход занятия:

Проблемная ситуация:

- Ребята, сегодня к нам в группу почтальон принес конверт, давайте посмотрим, что внутри? Тут письмо, вам прочитать? (слайд 1)

Публикация «Конспект деятельности по ознакомлению с природой „Как растения и животные защищаются“ для средней группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Растения. Изучаем мир растений
• Средняя группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

«Здравствуйте, ребята! Я живу в лесу, в лесу жить не просто, везде подстерегают опасности. Моя мама учила меня, что нужно делать, чтобы не поймали меня лиса и волк. А я, признаюсь честно, не слушал ее, и вчера меня чуть не съела лиса. Как она меня увидела не пойму, ведь я надежно спрятался за снежный сугроб. Помогите и подскажите, как мне защитить себя. Заяц.»

- Ребята зайчишка просит о помощи, хотите помочь непослушному зайчику?

- Способы защиты у животных и растений разные. Для этого нам надо выбрать способ защиты, который подойдет для нашего зайца. Хотите узнать как животные и растения защищаются?

- Отгадайте загадки:

Кто колюч? Живет в лесу?

Не боится кто лису?

От нее он не бежит:

В клубок свернется и лежит,

Не видать ни глаз, ни ножек?

Вы узнали? Это – (Ежик)

- А как вы догадались? (слайд 2)

Ёжик вырос в десять раз,

Получился. (дикобраз) (слайд 3)

- Чем ежик и дикообраз защищается от врагов? (иголками)

- Что делает еж, когда ему угрожает опасность? (сворачивается в шар так, что иголки торчат в разные стороны, и взять его не за что)

- А как дикобраз защищает себя? (стреляет иголками)

- А есть ли растения с колючками? (кактус, роза….) (слайд 4,5)

- А еще есть растение – пила. Это – осока: можно порезаться лишь слегка проведешь пальцем по краю листовой пластинки. (слайд 6)

- Ну, а крапива снабдила свои листочки и стебельки жгучими волосками. Лишь кто затронет крапиву, как тут же волоски ломаются, острия вонзаются в кожу, и начинается пожар. (слайд 7)

- Животные полакомились бы этими растениями, но из-за колючек и непростых листочков их не многие едят.

Значит, иголки и колючки помогают защищаться некоторым животным и растениям.

- Подойдет ли нашему зайцу такой способ защиты? (нееет)

- Давайте поделимся на две команды (мальчики, девочки, и каждая команда соберет картинку. Что у кого получилось? (божья коровка, мухомор, черепаха, броненосец, скунс) (слайд 8-11)

- Хорошо видно божью коровку и мухомор в зеленой траве? Яркая «одежда» этих животных и растений и есть их защита. Их яркий цвет предупреждает – не трогай, опасно! Потому что они ядовиты или горькие на вкус, и даже птицы которые очень любят насекомых, не едят божьих коровок.

Яркий цвет – защищает.

- Подходит ли зайцу такой способ защиты? (нет)

- Черепаху и броненосца защищают их панцири, а скунс выделяет неприятный запах при опасности.

Панцирь и запах - защищают

- Подходит ли зайцу такой способ защиты? (нет)

Физкультминутка:

- А сейчас давайте поиграем в игру «Раз-два-три спрячься и замри» (по кругу расставлены стулья, дети бегают за кругом, когда водящий говорит слова: «Раз-два-три спрячься и замри», прячутся за стулья и замирают).

- Многие животные, когда чувствуют опасность, прячутся и замирают (сидят неподвижно, что бы их кто-то ни съел.

Так поступают многие птицы, олени, крысы, суслики. (слайд 12)

Замирание помогает животным защищаться.

- Подойдет зайчику такой способ защиты? (да)

- Посмотрите на эту картинку? (солдат в камуфляжной форме) (слайд 13)

- Как вы думаете, почему его одежда такого цвета? (чтобы быть незаметным «маскироваться»)

- Каких животных вы знаете, у которых «одежда» такого же цвета, как место где они живут?

Игра «Найди животное» (слайд 14-15)

Цвет кожи, меха, перьев помогает защищаться животным и насекомым.

- А такой способ защиты подойдет нашему зайцу. (да)

- Животные могут защищаться по разному - они могут быть такого же цвета, как и то место, где они живут; угрожать колючками; могут быть ядовитыми.

- Мы о многом узнали и теперь можем помочь зайчику. Ребята, скажите, почему зимой лиса зайца увидала?

- Правильно, заяц не поменял серую шубку на белую. (слайд 16)

- Ребята, давайте поможем зайцу стать белым. А ваши рисунки я отнесу на почту и отправлю в лес нашему зайцу.