Конспект индивидуальной ОД «Автоматизация звука [Р]»

Людмила Поротикова
Конспект индивидуальной ОД «Автоматизация звука [Р]»

Цель: правильное произнесение звука [Р] в слогах, словах и предложениях.

Задачи :

-закрепление правильного употребления формы род. падежа мн. числа;

-определение места звука в слове;

-согласование количественных числительных два и две с существительными;

-развитие диалогической речи;

-развитие логического мышления, памяти, мелкой моторики.

Оборудование: предметные картинки

Словарь: животные, антонимы

Ход ИОД:

1. Орг. момент и постановка цели

Публикация «Конспект индивидуальной ОД „Автоматизация звука [Р]“» размещена в разделах

• Буква Р и звуки [P], [Р’]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2018

-Чтобы догадаться, над каким звуком будем сегодня работать, ты должен отгадать загадку: Разноцветное коромысло над рекой повисло.

-Какой звук слышится в начале отгадки? (Р)

2. Артикуляционные упражнения «Парус», «Лошадка», «Грибок», «Тигр». Напоминание артикуляционного уклада звука [Р]

3. Повторение чистоговорок

Ра-ра-ра – высокая гора ры-ры-ры – летят комары

Ру-ру-ру – начинаем мы игру ро-ро-ро – новое перо

Ар-ар-ар – летит комар ор-ор-ор – у Ромы топор

Арка-арка – у Ромы марка орка-орка – крутая горка

4. Чистоговорки на выбор:

Ра-ра-ра – раму красят повара и ра-ра-ра – торт готовят повара

Ро-ро-ро – тигры едут на метро и ро-ро-ро – Рома едет на метро

Ру-ру-ру – мухоморов соберу и ру-ру-ру – мухоморов не беру

Ры-ры-ры – вот квадратные шары и ры-ры-ры - купим разные шары

5. Отобрать картинки с животными, в названии которых есть звук [Р] : рысь, тигр, кенгуру, зебра, жираф, носорог, крокодил, морж.

-В названии каких животных звук [р] слышится в начале слова, в середине слова, в конце? (игра «Домики»)

6. Игра «Путаница»

-У рыси есть рога? – У рыси нет рогов.

-У зебры есть рога? – У зебры нет рогов.

-У тигра есть рога? – У тигра нет рогов.

-У крокодила есть рога? – У крокодила нет рогов.

-У носорога есть рога? – У носорога один рог.

- У кенгуру есть рога? – У кенгуру маленькие рожки.

7. Закончи предложение:

В нашем зоопарке два (тигра)

В нашем зоопарке два (две (кенгуру)

В нашем зоопарке два (носорога)

В нашем зоопарке две (рыси)

В нашем зоопарке две (зебры)

В нашем зоопарке два (крокодила)

8. Ответить на вопрос полным предложением, используя картинку-подсказку:

-Кто ранним утром убирает двор? – Ранним утром двор убирает дворник.

-Кто, сидя на воротах, громко каркает? – Сидя на воротах, громко каркает ворона.

-Кто рыбачит на заросшем пруду? – На заросшем пруду рыбачит рыбак.

-Что продаюд на городском рынке? – На городском рынке продают фрукты.

9. Игра «Скажи наоборот»

Трусливый – храбрый (веселый, плохой, ребенок, злой, больной, узкий, юг, слева)

10. Выкладывание из счетных палочек жирафа.

11. Итог