Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе «Двор у бабушки в деревне»

Ольга Павловна Вертлугова
Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе «Двор у бабушки в деревне»

Цель: Познакомить детей с произведением литературы; Вызвать у детей положительные эмоции от прослушивания стихотворения.

Задачи

а) Учить детей внимательно слушать стихотворение; б) Развивать слуховое восприятие и звукоподражание, мелкую моторику рук. в) Воспитывать бережное и заботливое отношение к животным.

Билингвальный компонент: мысык-кошка.

Материалы: соленое тесто, дощечка для лепки.Игрушки: петух, курица, кошка, собака, корова. Обруч.

Ход занятия.

1)Встали в круг, взявшись за руки.Воспитатель: Давайте разбудим солнышко. Читает стихотворение.

Утром солнышко встаёт. В гости нас к себе зовёт: Солнце будит петушок. Встанем все скорей в кружок. С петушком походим важно. (Имитируют движения петушка).Крикнем дружно и протяжно: КУ- КА-РЕ-КУ. Солнышко проснулось и нам улыбнулось. (Дарят друг другу улыбку.)

2) Садятся на палас, во круг обруча. Воспитатель задаёт вопрос: «А кто нам помогал будить солнышко?». Читает стихотворение А. Барто "Птичий двор"и показывает соответствующие тексту игрушки. (Потом ставит игрушки в центр обруча)

КУ- ка-ре-ку! Кур стерегу Кудах-тах-тах. Снеслась а кустах. Мур-мур-мур! Пугаю кур. Ам-ам-ам! Кто там? Кря-кря-кря. Завтра дождь с утра. Му-му-му! Молока кому?

Затем задает вопросы. Как корова мычит? Как собачка лает? Как кошечка мяукает (хоровые ответы детей.) Просит найти детей среди игрушек мысык (кошку). Задание выполняется индивидуально

3) Игра «Кошечка крадётся». Демонстрирует игрушку кошку и предлагает поиграть. Воспитатель приглашает детей на коврик, просит показать, как крадётся кошечка. Дети ползают на четвереньках, останавливаются, поворачивают голову (Кошечка крадётся). Затем просит показать,как кошечка злится (прогибают спинки рычат, как кошечка моется (ручками проводит по лицу, как кошечка пьёт (наклоняют голову к полу).

Затем благодарят кошечку за игру и прощаются с ней.

4) Лепка. Затем показывает фигурки курочки и петушка спрашивает кто это?

Дети: курочка и петушок.Воспитатель: давайте, слепим им угощение?Дети: усаживаются на свои места.Воспитатель: Скажите, а что курочка и петушок кушают?Дети: они клюют зёрнышки.Воспитатель: скажите, а какие зёрнышки по форме и размеру.Дети: маленькие кругленькие.Воспитатель: Правильно, молодцы! Вот давайте мы, сейчас слепим зернышки из соленого теста. Демонстрирует зернышки, дает детям рассмотреть потрогать. Затем раздаёт всем тесто напоминает, что перед работой его необходимо размять. (Проводит гимнастику для пальцев). Далее демонстрирует приём лепки «скатывания». Приступают к работе.

5) Упр. «Посыплем зернышки». Показывают свои зёрнышки.Воспитатель: Какие мы молодцы, а теперь давайте угостим курочку и петушка. А как они будут клевать зёрнышки? (складывают из пальчиков клювики). Молодцы! Давайте позовем их.Дети: Цып-цып- цып.Воспитатель: вот они. А теперь посыплем им зёрнышки. (Курочка и петушок стоят на дощечке). Демонстрирует, как нужно сыпать зёрнышки. Поясняет, что сыпать нужно на дощечку. Дети повторяют. (Индивидуально).

Курочка и петушок благодарят детей за угощение, дети прощаются с персонажами (индивидуально).

Садятся на свои места. Воспитатель задаёт вопросы: Кто нам помогал солнышко будить? Чем мы угостили курочку и петушка? Ответы детей.Воспитатель: молодцы! А теперь можете поиграть.

Итог: дети познакомились с новым произведением литературы. Отработали приёмы звукоподражания приём лепки «скатывание». Принимали активное участие в игре «Кошечка крадётся».

Публикации по теме:

«У бабушки Арины в деревне». Конспект интегрированного занятия для детей второй младшей группы Цель: Способствовать формированию представления окружающего мира через восприятие музыки и поэзии. Задачи: Побуждать детей.

Конспект НОД в первой младшей группе по образовательной области: «Художественная литература». Тема: «Зайку бросила хозяйка» Тема занятия: «Зайку бросила хозяйка». Описание: данный конспект НОД предназначен для детей раннего возраста по теме: «Зайку бросила хозяйка».

Конспект открытого занятия для детей младшей группы с использованием ИКТ «У бабушки в деревне» Цель: прививать чувство любви к родной деревне, ее красоте, естественности, простоте, неразделимой связи с природой; закрепить названия.

Конспект занятия Художественная литература. Средняя группа Тема: рассказывание М. Алимбаев «Ковер-алаша» Технологическая карта интегрированной организованной учебной деятельности Образовательная область: «Коммуникация» Раздел: Художественная.

Конспект занятия по развитию речи на тему: «В гостях у бабушки Адольфовны» (младшая группа)Конспект занятия по развитию речи на тему: «В гостях у бабушки Адольфовны» (младшая группа) Цель: продолжать формировать представления детей о домашних животных. Задачи: 1. социально-коммуникативное развитие: • формирование у.

Конспект занятия по развитию речи «В деревне» (вторая младшая группа) Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, восприятие художественной литературы. Цель: Познакомить детей с жизнью.

Конспект занятия в средней группе. Художественная литература В. Катаева «Цветик — семицветик».Конспект занятия в средней группе. Художественная литература В. Катаева «Цветик — семицветик». Цель: 1)Воспитывать любовь к художественной литературе, к героям произведения. Способствовать воспитанию нравственных качеств детей, вызывать.

Конспект занятия во второй младшей группе «В гостях у бабушки в деревне»Конспект занятия во второй младшей группе «В гостях у бабушки в деревне» МБДОУ Новоталицкий детский сад №1 Непосредственно образовательная деятельностьпо ФГОС в области «Познание» Для младшей группы. Тема:.

Конспект тематического занятия «Посиделки в деревне у бабушки Акулины»Конспект тематического занятия «Посиделки в деревне у бабушки Акулины» Цель: Продолжать знакомить детей с народными обычаями (посиделками). Воспитывать эмоциональные чувства к истокам прошлого, умение показать.

Развитие речи и художественная литература Показатель умственного развития ребенка. Этот вопрос хорошо освещен в различных программах: «Радуга», «Программа воспитания ребенка-дошкольника».

Библиотека изображений:
  • Макеты своими руками. Шаблоны макетов на МААМ
  • Макеты своими руками. Шаблоны макетов на МААМ
  • Макеты своими руками. Шаблоны макетов на МААМ
Автор публикации:
Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе «Двор у бабушки в деревне»
Опубликовано: 26 октября 2016 в 19:57
+139Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 91.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
22 апреля. Марш парков

Очередной тематический день посвящен одному из самых масштабных природоохранных событий в России. Воспользуйтесь нашей специальной подборкой игр и занятий, чтобы чтобы рассказать детям про Марш парков,...

22 апреля. Международный день Земли

С наступлением весны – настоящей, а не календарной – отмечается День Земли, в честь уникальной голубой планеты Солнечной системы, на которой все мы живём. С 2009 года ООН решила отмечать его 22 апреля....


Горячие темочки