Михайлова Наталья
Конспект интегрированного занятия в средней группе «День Защитника Отечества»
Управление образования Администрации Шушенского района
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 6 «Василек»
Конспект интегрированного занятия в средней группе «День Защитника Отечества».
Воспитатель
Михайлова НЮ
2015г
Публикация «Конспект интегрированного занятия в средней группе „День Защитника Отечества“» размещена в разделах
- День защитника Отечества. 23 февраля
- День защитника. Конспекты занятий к 23 февраля
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Средняя группа
- Темочки
Конспект интегрированного занятия в средней группе «День Защитника Отечества».
Задачи:
• формировать представления детей о Защитниках отечества;
• развивать сообразительность, смекалку, логическое мышление,
память, внимание;
• стимулировать речевую активность детей.
• воспитывать уважение к защитникам Отечества; вызвать у детей гордость за своих отцов и дедов, желание быть похожими на них;
• закрепить умение детей правильно составлять изображение из деталей по предложенному образцу, аккуратно наклеивать.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций о родах войск, о военной технике, беседа с родителями о том, кем служили их отцы и деды.
Оборудование: Ноутбук, картинки на тему «Наша армия», армейский альбом, картинки военных профессий (летчика, моряка, танкиста, пограничника, клей, заготовки открыток, набор деталей для аппликации (танка, самолета, корабля, музыкальное сопровождение.
Ход занятия.
Музыкальный зал. Зал разделен на две части занавесом. Перед занавесом стоит стол, на столе лежит армейский альбом.
2 -3 мальчика заходят в зал, садятся за стол и начинают рассматривать альбом.
Воспитатель заходит в зал.
Воспитатель: Мальчики я вас потеряла. А что же вы здесь делаете?
Вместе с ними рассматривает альбом, задавая вопросы.
Как вы думаете, что это за альбом?
Кто изображен на фотографиях?
Воспитатель: Мальчики, давайте девочек позовем, им тоже будет интересно.
Воспитатель уходит и возвращается вместе с девочками.
Воспитатель: Мальчики расскажите, что вы тут делали.
Ребята, у вас папы служили в армии? Кто может рассказать о своем папе?
Наводящие вопросы детям:
Как зовут папу?
Служил ли он в армии?
Воспитатель: Ребята, приближается праздник «День защитника Отечества». Скажите, что вы знаете об этом празднике? (ответы детей) Кто такие защитники Отечества?
Защитники Отечества охраняют наш мир и покой, чтобы мы могли жить спокойно и счастливо! Я хочу вам предложить посмотреть фильм о нашей армии и людях, которые охраняют наши границы!
Воспитатель открывает занавес, где находится экран и проектор. Дети проходят и садятся для просмотра фильма «Наша армия».
Воспитатель: Солдаты охраняют нашу мирную жизнь, защищают нашу Родину.
И эту службу легкой назвать нельзя. Каким нужно быть?
Дети: Сильным, сообразительным, меткий, ловким, смелым и выносливым.
Воспитатель: А для этого надо тренироваться, обучаться военному делу, уметь метко стрелять, преодолевать препятствия, развивать силу, ловкость, сноровку. Вы хотите быть такими? Чтобы быть сильными, солдат должен каждое утро делать зарядку.
Зарядка.
Ровно встали, подтянулись,
Руками к солнцу потянулись.
Руки в стороны, вперед,
Делай вправо поворот.
Делай влево поворот.
Приседаем и встаем,
Руками пол мы достаем.
И на месте мы шагаем,
Ноги выше поднимаем.
Стой на месте раз, два,
Вот и кончилась игра.
Дети выполняют упражнения по тексту.
Воспитатель: Отлично справились с заданием наши ребята! Каким же еще должен быть солдат? Конечно, сообразительным. Сейчас и вы сможете проявить смекалку. Попробуйте отгадать загадки:
Смело в небе проплывает,
Обгоняя птиц полет,
Человек им управляет,
Что такое?. (самолет)
А вот, ребятки, другая загадка:
Он границу охраняет,
Все умеет он и знает.
Во всех делах солдат отличник
И зовется. (пограничник)
Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном. (корабле)
Самолет парит, как птица,
Там - воздушная граница.
На посту и днем, и ночью.
Наш солдат - военный. (летчик)
Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы,
Та машина в поле чистом
Управляется. (танкистом)
Любой профессии военной.
Учиться надо непременно,
Чтоб быть опорой для страны,
Чтоб в мире не было. (войны)
Воспитатель.
А еще важно для солдата дружить
И солдатской дружбой дорожить.
Проводится игра «Найди пару».
( Детям раздаются картинки и по сигналу воспитателя они должны образовать пары: танк – танкист, самолет – летчик, граница – пограничник, корабль – матрос, пушка – артиллерист).
Воспитатель.
А теперь, отправимся в море.
Вьются чайки на просторе.
Хорошо всем нам
Плыть по волнам.
Ну-ка, детвора,
Новая игра.
Проводится игра "Море волнуется". (Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три - морская фигура замри)
Воспитатель: А сейчас под маршевую музыку мы поиграем в игру «Да или нет?»
Я проверю, какие Вы внимательные!
- Наша армия сильна? (Да)
- Защищает мир она? (Да)
- Мальчишки в армию пойдут? (Да)
- Девочек с собой возьмут? (нет)
- Стоит летчик на границе? (нет)
- Он летает выше птицы? (Да)
- Мы скоро праздник отмечаем? (Да)
- Мам, девчонок поздравляем? (Нет)
- Всех мужчин мы поздравляем? (Да)
Воспитатель: Ребята, а что дарят на праздник? (ответы детей)
Я предлагаю изготовить папам поздравительные открытки.
Творческое задание.
Детям предлагается изготовить открытку для пап, используя имеющийся в их распоряжении материал. Воспитатель ненавязчиво направляет и руководит творческим процессом.
В конце занятия детям предлагается исполнить песню и прочитать стихи.
1 ребенок:
В нашей армии служили
Наши деды и отцы.
Станут мальчики большими
Будут тоже молодцы.
2 ребенок:
Я пойду служить танкистом
Научусь в мишень стрелять!
3 ребенок:
У меня мечта простая-
Покорить бы высоту.
Летчиком я стать мечтаю,
Но сначала подрасту.
4 ребенок:
Я пошел бы в капитаны
Плавать в реках и морях,
Охранять Россию стану
На военных кораблях.
5 ребенок:
Будем сильными расти,
Чтобы Родине цвести, И не знать, ни войн, ни бед. Только мир и солнца свет!
