Папки-передвижки

Конспект интегрированного занятия в средней группе «Яичко простое и золотое»

Закевич Наталья
Конспект интегрированного занятия в средней группе «Яичко простое и золотое»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект интегрированного занятия в средней группе компенсирующей направленности для детей с ТНР «Художественно-эстетическое развитие» (рисование)

Тема занятия : «Яичко простое и золотое» с использованием нетрадиционного метода рисования – пуантилизм и с элементами экспериментирования

Цель. Учить детей рисовать предметы овальной формы, применяя нетрадиционную технику рисования – пуантилизм.

Публикация «Конспект интегрированного занятия в средней группе „Яичко простое и золотое“» размещена в разделах

Программное содержание. Закрепить знание овальной формы, понятий «тупой», «острый». Продолжать учить приему рисования предметов овальной формы. Упражнять в умении аккуратно закрашивать изображения. Закрепить знания о домашних животных и птицах. Развивать связную речь, память, воображение, наблюдательность и любознательность, координацию речи с движением, мелкую моторику рук. Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования. Вызвать у детей желание помогать героям сказки. Воспитывать интерес к исследовательской деятельности.

Материалы к занятию. Игрушка курицы, бабушки, дедушки, яйцо, краски акварельные, тонированная бумага,ватные палочки,тряпочки по количеству детей.

Интеграция образовательных областей:

Коммуникация - диалог со взрослым и сверстниками, внимательное слушание, последовательное выполнение инструкций,развитие речи с элементами творческого рассказывания

Художественно-эстетическое – рисование нетрадиционной техникой - пуантилизм.

Познание - расширяем представление детей о форме предметов,экспериментальная деятельность - свойства яйца

Социализация - учимся сочувствовать, помогать героям сказки

Чтение художественной литературы – сказка"Курочка ряба"

Физкультура – физкультминутка, пальчиковая гимнастика

Методические приё мы : сюрпризный момент,проблемная ситуация, игровая ситуация, беседа, вопросы,экспериментирование

Предварительная работа:Рассматривание иллюстраций с изображением домашних животных и птиц, отгадывание загадок,заучивание физминутки «Мышата», пальчиковой гимнастики «Вышла курочка гулять».

Воспитатель:Ребята я рада вас видеть, посмотрите к нам пришли гости, давайте поздороваемся с гостями.

А теперь давайте улыбнемся иподарим гостям хорошее настроение (дети с ладошки сдувают хорошее настроение гостям)

Воспитатель: Ребята, посмотрите у меня у меня на столе шкатулка. Хотите узнать, что в ней?

Чтобы шкатулка открылась надо произнести чистоговорку.

Цо- цо-цо-цо снесла курица яйцо

Це-це-це-це вот вам сказка о яйце

Молодцы ребята, шкатулка открылась

А кто там вы узнаете, если отгадаете загадки.

1. Голодна — мычит, сыта — жует,

малым деткам молочка дает. (Корова)

А как будет ласково? (Коровушка)

2. Мордочка усатая, шубка полосатая.

Часто умывается, но с водой не знается. (Кошка)

А ласково? (Кошечка)

3. С хозяином дружит, дом сторожит.

На чужих лает, в свой дом не пускает. (Собака) (Собачка)

4. Зернышко клюет, деток зовет:

"Ко-ко-ко, ко-ко-ко, Не ходите далеко! ".(Курица) (Курочка)

Воспитатель: Молодцы ребята,про каких животных и птиц мы говорили? (Домашние)

А почему их называют домашними (Потому что за ними ухаживает человек.)

А какую пользу приносят домашние животные и птицы. (Они дают людям молоко, мясо и тд.) Молодцы ребята

А теперь ребята пройдите за столы.

Воспитатель: К нам сегодня в гости пришла курочка. Посмотрите, какая наша курочка большая, пестрая.

Воспитатель: Давайте поздороваемся с курочкой «Здравствуй, курочка».

Курица: Здравствуйте, ребята!

А как курочка кричит? (Ко-ко-ко). А еще у мамы курочки есть ребенок – желтый, маленький. Кто это? (Цыпленок).

Правильно, цыпленок.

А какой цыпленок? (Маленький, желтый). А как цыпленок кричит? (Пи-пи-пи).

Ребята наш цыпленок захотел попить и не знает, где чистая вода, а где соленая. Как вы думаете, какая вода соленая, а какая чистая. Хотите узнать?

А узнать где чистая вода, а где соленая нам поможет обыкновенное яйцо. Опускаем яйцо в первую емкость, оно всплыло, опускаем яйцо в другую емкость, яйцо опустилось на дно.

В обычной воде сырое яйцо тонет, а в соленой воде всплывает, не тонет. Значит эта вода чистая, а эта соленая. Соленая вода помогает держаться яйцу на поверхности.

Физкультминутка.

Ну, я вижу вы устали,

Все мышата дружно встали

Мышка быстренько бежала (бег на месте)

Мышка хвостиком виляла (круговые движения тазом)

Ой, яичко уронила (покачали головой, наклонились)

Посмотрите – ка, разбила (показали)

Дети рассаживаются за столы.

-Ребята, а курочка не просто так к вам в гости пришла. Она принесла вам сказку.

-А какую сказку вы знаете про курочку? (Курочка Ряба)

Давайте вспомним, что же случилось в этой сказке. Садитесь поудобнее, приготовьте ушки, глазки, начинаем нашу сказку.

Жили - были дед да баба, и была у них курочка ряба. Снесла курочка яичко, да не простое, а золотое.

Посмотрите, какое было яйцо. На что похоже яйцо? (Овал) Ребята яйцо хрупкое.

Дед бил, бил, не разбил, баба била, била не разбила. Мышка пробегала хвостиком махнула, яичко упало и разбилось. Дед плачет, баба плачет, Что же делать ребята?Как им помочь? Что мы можем сделать?

Дети: А давайте мы с вами нарисуем для бабушки и дедушки яйца.

- Сегодня мы с вами будем рисовать простое яичко и золотое

Прежде чем рисовать, давайте вспомним форму яйца. Яйцо похоже на овал, только с одной стороны край яйца «острый», с другой стороны «тупой», а у овала две стороны одинаковые.

А сейчас поиграем в игру «Собери предметы»» Игра на интерактивной доске. Давайте соберем все предметы овальной формы в синюю коробку, а все предметы формы яйца в желтую коробку.

Прежде чем рисовать, давайте мы с вами разомнем наши пальчики

«Пальчиковая гимнастика»

Вышка курочка к лужку,

(шагают указательным и средним пальцем обеих рук)

Пощипать там травушку

(выполняют щипающие движения)

А за ней цыплятки,

Желтые ребятки

(бегут пальцами обеих рук)

Ко-ко-ко-ко-ко-ко-ко

Не ходите далеко

(грозят указательным пальчиком)

Лапками гребите

(выполняют гребущие движения пальцами обеих рук)

Червячков ищите.

Воспитатель:А теперь, ребята приступаем к работе.

Дети: А у нас нет кисточек.

Воспитатель: А где же их взять?

Воспитатель: Ребята, а у меня есть ватные палочки, давайте с помощью ватных палочек мы нарисуем яйца. Метод рисования ватными палочками с помощью тычков называется пуантилизм.

1. Расположить лист бумаги горизонтально. С правой стороны листа рисуем простое яичко, с левой— золотое.

2. Намочили палочку в воде набираем краску, держим палочку вертикально.

3. Начинаем рисовать яйцо методом тычка по контуру сверху, закругляя кончик, ставим точки плавно расширяя яичко внизу (тупой кончик яичка, возвращаемся в верхнюю точку, сужая яичко сверху. Ватную палочку держим вертикально.

В такой же технике нарисуем золотое яичко, жёлтой краской.

Дети рисуют. (Костя, что ты рисуешь? Какое яйцо)

Итог занятия :

Воспитатель: Молодцы ребята все справились с заданием. Давайте рассмотрим, какие красивые у вас получились яички. Вам нравятся ваши рисунки?

- С какой формой мы сегодня познакомились на занятии (Овал)

Вам сложно было рисовать форму яйца?–(Нет)

Мы узнали, что яйцо хрупкое, в соленой воде всплывает, в чистой воде тонет

Воспитатель. - Ребята, вам понравилось наше сегодняшнее занятие(-Да)

Курочка Ряба тоже довольна, кудахчет: «Ко-ко-ко, какие ребятки молодцы! Дедушка с бабушкой будут рады таким яичкам».Все молодцы! Всем спасибо! Курочка Ряба дарит вам яички, не простые, а с сюрпризом.

Публикации по теме:

Конспект интегрированного занятия в средней группе «Осенний лес»Конспект интегрированного занятия в средней группе «Осенний лес» Интегрированное занятие в средней группе Тема: Осенний лес Программное содержание:Знакомство с природным сообществом «лес», особенностями.

«Волшебная метель». Конспект интегрированного занятия в средней группе«Волшебная метель». Конспект интегрированного занятия в средней группе Интеграция образовательных областей: речевое развитие; художественно- эстетическое развитие; социально- коммуникативное развитие; познавательное.

Конспект интегрированного занятия в средней группе «Чудо-дерево»Конспект интегрированного занятия в средней группе «Чудо-дерево» Конспект интегрированного занятия в средней группе «Чудо-дерево» Задачи: Уточнять знания детей о фруктах и ягодах. Закреплять обобщающее.

Конспект интегрированного занятия в средней группе «Путешествие в подводный мир»Конспект интегрированного занятия в средней группе «Путешествие в подводный мир» Конспект интегрированного педагогического мероприятия в средней группе «Солнечные лучики» на тему «Путешествие в подводный мир»Цель: Обобщение.

Конспект интегрированного занятия в средней группе «Путешествие в весенний лес»Конспект интегрированного занятия в средней группе «Путешествие в весенний лес» Цель: Расширение знаний и представлений детей об окружающей природе. Задачи: Образовательные: - Закрепить с детьми характерные особенности.

Конспект интегрированного занятия в средней группе «Сказочник А. С. Пушкин»Конспект интегрированного занятия в средней группе «Сказочник А. С. Пушкин» Конспект интегрированного занятия в средней группе «Сказочник А. С. Пушкин». Авторы: Бойко М. В., Климова Е. С. Цель занятия: - приобщение.

Конспект интегрированного занятия в средней группе «Русская матрёшка»Конспект интегрированного занятия в средней группе «Русская матрёшка» Интеграция образовательных областей: социально- коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно- эстетическое развитие.

Конспект интегрированного занятия в средней группе «В гостях у осени»Конспект интегрированного занятия в средней группе «В гостях у осени» Конспект интегрированного занятия в средней группе «В гостях у осени» Тема: «В гостях у осени». Цели и задачи: 1. Продолжать учить детей.

Конструирование из бумаги композиции «Петушок, курочка и золотое яичко». Мастер классКонструирование из бумаги композиции «Петушок, курочка и золотое яичко». Мастер класс Конструирование из бумаги композиции "Петушок, курочка и золотое яичко". Мастер класс Дорогие коллеги, друзья и гости моей странички,.

Выставка «Яичко не простое, а расписное!»Выставка «Яичко не простое, а расписное!» Уважаемые коллеги! От всей души я поздравляю Вас со светлым праздником Пасхи! Пусть это светлое воскресенье станет для вас, вашей семьи.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект интегрированного занятия в средней группе «Яичко простое и золотое»
Опубликовано: 14 октября 2022 в 12:14
+9Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Конспект интегрированного занятия в средней группе «Яичко простое и золотое»» (включая файлы) размещена пользователем Закевич Наталья (УИ 577815) на основе Пользовательского Соглашения МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Поделитесь в сетях и мессенджерах:


Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД