Конспект интегрированного занятия в средней группе «В мире сказок»

Ольга Гокова
Конспект интегрированного занятия в средней группе «В мире сказок»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: продолжать знакомить детей со сказками, как одним из жанров народного творчества; продолжать знакомить детей с названиями цветов; закрепить полученные знания о насекомых

Задачи:

Образовательные: уточнять и расширять знания детей о сказках; о названии цветов; закрепить раннее полученные знания о божьих коровках,

Развивающие: развивать мыслительную активность, умственные операции сравнения и обобщения, любознательность, внимание, память, речь. Вызвать интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о природе. Расширять кругозор детей. Побуждать детей самостоятельно придумывать сказки.

Публикация «Конспект интегрированного занятия в средней группе „В мире сказок“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Средняя группа
• Темочки

Воспитательные: Воспитывать взаимопомощь, дружелюбие, бережное отношение и любовь к природе.

Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская, двигательная, игровая.

Оборудование: Презентация; мяч.

Воспитатель: Рядом друг с другом становитесь, и друг другу улыбнитесь. Ребята, давайте встанем в круг и поделимся хорошим настроением друг с другом. Я улыбнусь и передам свою улыбку… (называю имя ребёнка, стоящего справа), он передаст свою улыбку следующему. Улыбка должна вернуться ко мне. (Дети по очереди передают улыбки друг другу). Вот улыбка моя вернулась ко мне, а у вас я вижу, поднялось настроение.

Воспитатель: Ребята, сейчас я загадаю вам загадку, и если вы ее отгадаете, узнаете, о ком пойдет речь на нашем занятии.

На березовом листочке

Кто-то красненький сидит.

Спинка – крылья в черных точках…

Замерла, как будто спит.

Посидела, посидела…

Вверх взвилась и улетела.

Симпатичная плутовка,

Это (Божья коровка)

Воспитатель: Молодцы! Вы правильно отгадали. Ребята, на прошлом занятии мы с вами говорили о Божьих коровках. Давайте вспомним, к какому семейству, относятся Божьи коровки? (ответы детей)

А что вы еще можете рассказать о них? (ответы детей)

Молодцы! А давайте поиграем с вами в игру, которая называется (летает – не летает) или (насекомые)

Игра

Воспитатель: А кто из вас помнит, что я обещала вам на прошлом занятии? (ответы детей, если дети не вспомнят, напоминает воспитатель (рассказать сказку)

Воспитатель: Я расскажу вам сказку «О Божьих коровках». Сказки - это выдуманные истории. Их любят и взрослые и дети. Сказки бывают народные, которые придумал народ и авторские, которые написал автор. Я хочу рассказать вам сказку, которую сочинила я.

«Жили – были три маленькие Божьи коровки. Они всегда вместе играли, веселились и дружили. Но они были разного цвета. Одна была – красная, вторая – оранжевая и третья – желтая. В один прекрасный солнечный денек Божьи коровки, играли на цветочной полянке. Вдруг небо потемнело. Яркое солнце закрыли темные тучи. Пошел сильный дождь. Маленькие Божьи коровки не успели спрятаться и их крылышки промокли. И они пошли к красной розе. Роза была очень красивая, в округе все любовались ею. Божьи коровки попросили укрыть их от сильного дождя:

-Здравствуй, Красная роза, укрой нас, пожалуйста, от сильного дождя…

- Красную Божью коровку я укрою, она похожа на меня, а вас нет.

- Нет, Роза. Не пойдем мы к тебе, мы должны быть вместе.

И пошли Божьи коровки просить укрытия у оранжевой лилии. Лилия была тоже очень красива, а ее запах, разносился на всю округу.

Божьи коровки попросили укрыть их от сильного дождя оранжевую лилию:

-Здравствуй, Оранжевая лилия, укрой нас, пожалуйста, от сильного дождя…

- Оранжевую Божью коровку я укрою, она похожа на меня, а вас нет.

- Нет, Лилия. Не пойдем мы к тебе, мы должны быть вместе.

Божьи коровки пошли дальше. На своем пути они встретили чудесный желтый ирис.

- Здравствуй, Желтый ирис, укрой нас, пожалуйста, от сильного дождя…

- Желтую Божью коровку я укрою, она похожа на меня, а вас нет.

- Нет, Ирис. Не пойдем мы к тебе, мы должны быть вместе.

Божьи коровки совсем промокшие и продрогшие пошли дальше. На своем пути они встретили белоснежную красавицу ромашку.

-Здравствуй, Белая ромашка, укрой нас, пожалуйста, от сильного дождя…

- Я с радостью вас укрою от дождя, Божьи коровки. Прячьтесь под мои лепестки.

Так ромашка помогла Божьим коровкам. Они подружились с ромашкой и спасали ее от вредных насекомых.

Воспитатель: Ребята, вам понравилась сказка? (ответы детей)

Что понравилось больше всего? (ответы детей)

У каких цветов просили помощь Божьи коровки? (ответы детей)

Давайте с вами посмотрим эти цветы. (Просмотр презентации).

Ребята, а вы дома со своими родителями придумайте сказку, про Божью коровку и нарисуйте рисунки.