Конспект занятия в средней группе «Птицы прилетели» (7 фото)

Наталья Мацаева
Конспект занятия в средней группе «Птицы прилетели»

Цель: ознакомление детей с характерными признаками весны и перелётными птицами.

Задачи: закрепить знания детей о перелётных птицах;

развивать воображение, композиционные умения в расположение предметов;

воспитывать чувство любви и бережное отношение к родной природе и птицам.

развивать слуховое и зрительное внимание, мелкую моторику, связную речь;

Публикация «Конспект занятия в средней группе „Птицы прилетели“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Перелетные птицы
• Перелетные птицы. Конспекты занятий, НОД
• Птицы. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки

Оборудование: вырезанные детали (птичек, скворечника, ветки дерева с листочками, ножницы, клей (карандаш или ПВА,белый лист бумаги. ИКТ презентация «Перелётные птицы»

Ход занятия

Воспитатель: Ребята! Я сейчас вам загадаю загадку, а вы попробуйте её отгадать.

Рыхлый снег

На солнце тает,

Ветерок в ветвях играет,

Звонче птичьи голоса

Значит,

К нам пришла (Весна)

Молодцы! Расскажите о весенних признаках. ?

Дети перечисляют (тает снег, бегут ручьи, тает снег, день становится длиннее, просыпаются животные, солнышко греет сильнее, прилетают птицы).

Воспитатель: С приходом весны к нам возвращаются наши пернатые друзья. Как вы думаете, почему их так называют?

Тело птицы покрыто перьями, поэтому они пернатые, а друзья – потому что они питаются насекомыми, которые вредят растениям. И птицы очень хорошо поют песни и радуют нас.

Воспитатель: Ребята, птицы – наши пернатые друзья, а ещё их называют Айболитами леса, потому что они спасают деревья от вредителей. Птицы охраняют наши леса, сады. А как вы думаете, как люди должны относиться к птицам, своим друзьям?

Дети: Их надо беречь, заботиться о них, кормить, особенно зимой.

Воспитатель: А как ещё мы можем помочь им?

Дети: Нужно строить скворечники, чтобы птицам было где поселиться, кормушки, подкармливать в ненастья, стараться не пугать птиц громким криком.

Физкультминутка «Птички –невелички»

Лапка, раз! (выдвигают вперед одну ногу).

Лапка, два! (выдвигают другую ногу).

Скок-скок-скок! (скачут на обеих ногах).

Крылышко, раз! (одну руку в сторону).

Крылышко, два! (другую руку в сторону).

Хлоп, хлоп, хлоп! (хлопают крыльями).

Глазик, раз! (закрывают один глаз).

Глазик, два! (закрывают другой глаз).

Открыли глазки и бегают, машут крылышками, чирикают, пищат.

Прилетали птички,

Птички - невелички.

Весело скакали

Зернышки клевали

И быстро улетали

Зайцы бегали в лесу, (бег на месте)

Повстречали там лису (повилять «хвостиком»)

Прыг-скок, прыг-скок, (прыжки на месте)

Убежали под кусток. (присесть)

Давайте проверим, какие вы внимательные.

Загадки

1 На шесте - веселый дом

С круглым маленьким окном.

Чтоб уснули дети,

Дом качает ветер.

На крыльце поёт отец -

Он и летчик и певец. (Скворец)

2 Кто без нот и без свирели

Лучше всех выводят трели,

Голосистее, нежней

Кто же это? (Соловей)

3 Эта маленькая пташка

Носит серую рубашку,

Подбирает быстро крошки

И спасается от кошки. (Воробей.

4 Кто из леса прилетит?

Кто на крыше затрещит?

Белобокая болтунья,

Говоруша, стрекотунья. (Сорока.)

5 Птица медленно плывет,

Словно белый пароход.

Горделива и красива.

Терпелива и пуглива. (Лебедь.)

6 Всех приметней птиц, черней,

Чистит пашню от червей,

Взад, вперед по пашне вскачь.

А зовется птица … (грач.)

7 Долго дерево долбил,

Всех букашек истребил.

Зря он времени не тратил,

Длинноклювый пестрый. (дятел.)

Просмотр презентации «Перелётные птицы»

Воспитатель: А сейчас мы приступим к аппликации.

Перед Вами белый лист бумаги, открываем клей карандаш. Дети поэтапно выполняют работу. Воспитатель обращает внимание на правила работы с ножницами и клеем. Помогает детям. Для начала мы приклеим ветку дерева, следующий шаг: скворечник, птичка и зелёные листочки.

Пальчиковая гимнастика «Птички»

Птички прилетали, -большие пальцы цепляем, как крючки друг за друга, остальными машем, как крыльями

Крыльями махали

Сели, посидели -кисти рук собираем в кулачки и фалангами вниз кладем на стол

Дальше полетели. -повторяем первое движение

Рефлексия.

О чем мы с вами беседовали на сегодняшнем занятии? Что вам запомнилось из нашего занятия? Вам понравилось занятие?