Конспект кружкового занятия с использованием интерактивной доски в подготовительной к школе группе «Бюро находок»

Галина Паничкина
Конспект кружкового занятия с использованием интерактивной доски в подготовительной к школе группе «Бюро находок»

Воспитатель: Ребята, утром мне на электронную почту пришло видеописьмо. Хотите посмотреть, кто его прислал? (включается видеописьмо).

Здравствуйте ребята!

Это я, пес Тишка, из «Бюро находок». Сегодня к нам принесли коробку с потерянными вещами и я никак не могу понять кто их потерял. Дело в том, что дедушка со Степанычем уехали в отпуск, а я отправляюсь на поиски сороки- воровки. Помогите, пожалуйста, найти хозяина этих вещей.

Воспитатель. Ну что, ребята, поможем Тишке? Станем сотрудниками «Бюро находок»?

Стук в дверь- это почтальон принес коробку из «Бюро находок».

Публикация «Конспект кружкового занятия с использованием интерактивной доски в подготовительной к школе группе „Бюро находок“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кружковая работа. Дополнительное образование
• Подготовительная группа
• Темочки

Воспитатель. - На коробке записка: «Коробка откроется, если вы выполните 1 задание».

Работа на интерактивной доске.

1. Игра «Найди лишнюю букву».

А О И Б Е Ы Я Э У Ё Ю

2. Коробка открылась и воспитатель достаёт листок с загадкой

Отгадай, что за вещица, -

Острый клювик, а не птица,

Этим клювиком она

Сеет-сеет семена

Не на поле, не на грядке -

На листах твоей тетрадки.

(Ручка)

- Выберите отгадку из данных предметов. (картинки на доске)

- Для чего нужна ручка?

- Из чего она сделана?

- Из каких частей состоит?

- Сколько букв в этом слове? (5) Назовите их.

- Сколько всего звуков в этом слове? (5)

- Сколько согласных звуков? (3)

- Сколько гласных звуков? (2)

-Сколько слогов в этом слове?

-Какой первый слог? Второй слог?

- Составьте схему слова из кружков (красные, зеленые и синие кружки).

- Проверьте себя (на доске нарисована схема слова).

3. Игра «Составь из букв слово».

В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки,

Что угодно для души.

(Пенал)

- Для чего нужен этот предмет?

- Составьте это слово на доске. Какая первая буква?.

На доске напечатано слово ПЕНАЛ.

Физминутка.

Дети в кругу, воспитатель бросает мяч и называет букву, а дети ловят мяч и называют слово на эту букву.

4. На доске расположены изображения предметов.

- Составьте слово по первым звукам названий данных предметов.

КОТ, РЫБА, АРБУЗ, СТУЛ, КИТ, ИГЛА.

К Р А С К И

- Для чего нужен этот предмет?

5. Последний предмет дети достают из коробки.

- Что это? (линейка с геометрическими фигурами)

- Для чего она нужна?

- Давайте и мы начертим фигуры.

ОРИЕНТИРОВКА НА ЛИСТЕ.

- в правом верхнем углу начертите КВАДРАТ.

- в левом нижнем углу- ТРЕУГОЛЬНИК.

- в левом верхнем углу- КРУГ.

- в правом нижнем углу- ОВАЛ.

- в середине листа начертите – ПРЯМОУГОЛЬНИК.

Подпишите каждую фигуру первой буквой.

Воспитатель: - В коробке больше ничего нет.

- Ребята, скажите, как можно назвать эти предметы одним словом? (Школьные принадлежности, канцелярские товары).

- А кому нужны школьные принадлежности? (ученикам, школьникам).

- Значит кто потерял эти предметы?

- Куда нужно эту коробку отнести? (в школу). А там уж хозяин найдется.

- Ребята, а можно терять школьные принадлежности?

- Как нужно относиться к таким вещам?

- Ну, что, ребята, помогли мы Тишке найти хозяина потерянных вещей? Какое дело мы сделали?

Вы молодцы!