Елена Владимировна Волкова
Конспект летней тематической прогулки «Цветущие растения на территории детского сада»
Конспект летней тематической прогулки «Цветущие растения на территории детского сада» для подготовительной группы
Составила воспитатель МДОБУ «Детский сад №17 «Жемчужинка» г. Минусинска Волкова Елена Владимировна.
Цель: Организовать встречу детей с цветущими растениями на территории детского сада
Задачи: Напомнить детям названия цветов, обратить внимание на лекарственные
Публикация «Конспект летней тематической прогулки „Цветущие растения на территории детского сада“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Летние прогулки и наблюдения
- Лето
- Лето. Конспекты занятий на тему Лета
- Растения. Изучаем мир растений
- Цветущие деревья. Наблюдения на прогулке
- Цветы. Все о цветах
- Темочки
Закрепить знания о строении растения, условиях роста и уходе.
Развивать эмоциональную отзывчивость по отношению к растениям (бережное отношение и уход)
Воспитывать эстетическое отношение к объектам живой природы
Предварительная работа: рассматривание картинок и фотографий садовых цветов, чтение художественной литературы о цветах (стихи, загадки, сказки Б. В. Заходер «Серая звездочка», Е. Трутнева «Цветы», Е. Серова «Фиалка») наблюдение за посевом и высадкой цветочной рассады в весенний период времени, прослушивание музыкального произведения П. Чайковского «Вальс цветов», художественно-творческая деятельность по теме «Цветы»
Оборудование и материалы: маленькие тяпки, лейки, цветные пластиковые крышки, цветные мелки, увеличительное стекло, настольные дидактические игры
Содержание прогулки :1. Наблюдение Воспитатель «Ребята, предлагаю вам сегодня отправиться на экскурсию по территории нашего детского сада и полюбоваться цветами! Давайте остановимся возле этой клумбы. Какие растения вы видите? как они называются? Из каких частей состоит растение? (ответы детей)Верно, это Сальвия и Золотой Шар. Давайте их рассмотрим и скажем чем растения похожи, а чем отличаются (ответы детей, подведение итога).Попробуйте рассмотреть серединку цветка и рельеф листьев через увеличительное стекло. Идем дальше. (аналогичным путем рассматриваются цветы : бархатки, алиссиум, петуния, георгина, астра, настурция, циния, космея, виола, настурция (ноготки) Как вы думаете, почему настурция получила в народе второе название? (ответы детей) Потому что ее семена похожи на ноготки. Ароматные цветы настурции используются в медицине и косметологии. Скажите, а какую роль в жизни растений играют пчелы? Верно, собирая нектар со цветов, они их опыляют, делают разноцветными
2. Подвижная игра
А сейчас мы поиграем с вами в подвижную игру «Цветы и Ветерок». По считалке «Кашка, ромашка, мак, василек, роза, фиалка-любимый цветок» выбирается ведущий Ветерок. Все остальные выбирают себе название любого цветка и сообщают его остальным, кроме Ветерка. Игру начинают Цветы словами «Здравствуй, Ветерок!» Ветерок «Здравствуйте, цветы!»Цветы «Угадай наши имена!» Ветерок начинает перечислять названия цветов, как только угадывает чье-то имя, названный цветок старается убежать, а Ветерок должен поймать.
3. Экспериментальная деятельность.
Ребята, давайте вернемся к клумбе и исследуем почву. Почва (земля) какая? (рыхлая, твердая, сухая, влажная). Как вы думаете, от чего это зависит? (от погодных условий) .В какой почве растению находиться комфортнее? Почему? (питается через корень водой и полезными элементами почвы).Как мы можем помочь нашим цветам быть красивыми и здоровыми? Верно, мы можем порыхлить землю вокруг них чтобы обогатить ее кислородом, прополоть сорняки-лишнюю траву, полить землю. Давайте приведем эту клумбу в порядок. Возьмите тяпочки и лейки.
4. Трудовая деятельность. «Рыхление, прополка и полив цветочной клумбы»
5. Художественное слово.
Молодцы, потрудились на славу! А теперь чтобы нашим цветам было еще приятнее от нашей заботы я прочитаю про них стихотворение, а вы послушайте!
У тропинки около калитки
Ждут –пождут Наташу маргаритки.
- Принеси,Наташа, нам напиться,
Хороша холодная водица!
И анютин темненький глазок
Тоже просит «Дай глотну разок!»
В лейке дождь Наташа принесла,
На цветке качается пчела.
Льется дождь из лейки на цветы,
Каждый просит : «Дай и мне воды!»
Напились, умылись, стали краше.
Хорошо им в садике Наташи!»
6. Художественное творчество
А теперь я вам предлагаю по желанию заняться изготовлением своей цветочной клумбы. Кто желает- рисует цветы мелками на асфальте, кто конструирует цветы из цветных крышечек на песке. По окончанию работы посмотрим у кого клумба получилась лучше.
7. Самостоятельная деятельность детей
Ребята, сейчас предлагаю вам заняться любой интересной деятельностью по вашему желанию. Вы можете взять на стеллаже настольные игры дидактические игры «Сад-огород», разрезные картинки «Собери растение», или поиграть в знакомые вам подвижные игры «Цвето-фор», «Садовник и цветы»
8. Рефлексия
Ребята, чем мы сегодня занимались на прогулке? Что нового вы узнали? Что понравилось больше всего? Чем бы хотели заняться завтра?
