Конспект логопедического занятия «Дательный падеж»

Алёна Сирина
Конспект логопедического занятия «Дательный падеж»

Конспект логопедического занятия на тему "Дательный падеж"

Цель - формирование представлений об использовании дательного падежа.

Задачи:

1. Научить учащихся правильно и осмысленно употреблять слова в дательном падеже.

2. Развивать умение грамматически правильно оформлять предложение.

3. Воспитывать интерес к языковому материалу.

Оборудование: тетради, ручки, карандаши, картинный материал.

Публикация «Конспект логопедического занятия „Дательный падеж“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Темочки

Ход занятия:

Этап занятия Деятельность логопеда Деятельность детей

Орг. момент Сядет тот, кто скажет с какими вопросами мы работали на предыдущих занятиях. Дети отвечают, садятся

Работа по теме занятия Послушайте стихотворение. И дайте ответы на мои вопросы.

- Кому дарит осень красные бусы? – розовый фартук? – зонтик желтый?

- Какой вопрос я вам задавала? (Кому)

Слова, обозначающие неживые предметы на какой вопрос будут отвечать? (Чему)

- Кто сформулирует тему занятия? (Слова, отвечающие на вопрос Кому? Чему)

-Определите род и число у слов рябина, осина

-Задайте вопрос и определите окончание –е

-тополя – мн. ч. -ям

-Сейчас поиграем в игру «Кому нужны инструменты?»

Ответить по схеме --- --- Кому?

Образец: Мастерок нужен каменщику

Назовите окончания

Кисточки художнику

Ложки

повару

Письма почтальону

Лекарства

врачу

Кирпич строителю

Определить род профессий – м. р. –у, ю Дети слушают логопеда, а затем отвечают на его вопросы

Дети выполняют задание логопеда по образцу

Физкульт. минутка Образуйте женский род от следующих профессий

Писатель – писательница

Певец – певица

Портной – портниха

Артист – артистка

Лыжник – лыжница

Художник – художница Дети играют в игру с мячом

Закрепление полученного материала арбуз рыба хомяк ель ослик лопаты овощи гусь

Археолог.

Эти ученые выясняют, как жили люди в далёком прошлом. Летом они уезжают туда, где были поселения древних людей. За тысячу лет места стоянок обросли толстым слоем земли и покрылись травой и лесом. Учёные раскапывают землю и находят предметы, которые когда – то служили людям. Каждую находку осторожно очищают от пыли специальной кисточкой.

Составьте предложение из слов, которые стоят в начальной форме по схеме

Кому? --- Что? За что?

Итог занятия -Чему учились на занятии? Нарисуйте свой смайлик успешности на занятии Дети отвечают на вопросы логопеда