Сергеева Светлана
Конспект НОД для детей средней группы «Воздух-невидимка»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: Дать представление о воздухе, некоторых его свойствах. Показать детям что воздух есть везде-вокруг нас.
Вызвать интерес к исследовательской деятельности, развивать способности устанавливать простейшие причинно-следственные связи на основе эксперимента и делать выводы.
Расширять представления о значимости воздуха для жизни человека, растений, животных.
Научить выполнять элементарные опыты. Формировать интерес к окружающему миру, развивать любознательность.
Задачи:
Образовательные:
Публикация «Конспект НОД для детей средней группы „Воздух-невидимка“» размещена в разделах
- дать представление о том, что воздух обладает свойствами (невидим,прозрачный,не имеет запаха,а так же дать представление, что ветер-это движение воздуха.
-подвести к пониманию что воздух есть вокруг и внутри нас.
-способствовать овладению некоторыми способами обнаружения воздуха.
-способствовать формированию познавательного интереса.
Развивающие:
-развивать любознательность, наблюдательность, мышление.
Воспитательные:
-воспитывать интерес, позитивное и бережное отношение к окружающему миру, желание исследовать его. -
Оборудование и материал:
Полиэтиленовые мешочки по количеству детей, стаканчики с водой, коктейльные трубочки по количеству детей, бумажная салфетка, камушки, деревянный брусочек,
мыльные пузыри по количеству детей, тазик, бумажный кораблик, сундучок.
Ход занятия: В-ль: Дети, к нам сегодня пришли гости, поздоровайтесь с ними.
-Сделайте глубокий вдох, выдох.
Вдохните здоровье, выдохните болезни!
Вдохните добро, выдохните неприятности!
Вдохните уверенность, выдохните беспокойство!
Улыбнитесь всем- нам легко и приятно!
-Ребята, посмотрите, что это у меня на столе?
Дети: Сундучок
В-ль: Да, непростой сундучок, сейчас мы туда заглянем
А что бы его открыть вместе скажем: чок-чок-чок открывайся сундучок» (достаем шарик).
-Что это? А как вы думаете, что находится внутри шарика?
Дети: пустой, воздух.
-Давайте посмотрим- я развяжу шарик, а вы подставте ладошки и скажите, что вы чувствуете?
Дети: свои предположения.
-Так есть в шарике что-то или нет? Ведь мы ничего не видим, но что- то чувствуем. Что это?
Отгадайте загадку:
Через нос проходит в грудь,
И обратный держит путь,
Он невидимый, но все же
Без него мы жить не можем,
Он нам нужен, что б дышать,Чтобы шарик надувать, С нами рядом каждый час, но невидим он для нас.
Дети: Воздух.
-В загадке говорится что воздух невидимый, «воздух-невидимка» Сегодня мы узнаем много нового и интересного о воздухе. Мы будем делать опыты и покажем их гостям, а дома вы расскажите родителям что вы узнали на занятии. Готовы? Тогда я приглашаю в лабораторию где мы будем проводить опыты. А вы знаете что такое лаборатория?
Дети: где работают ученые, где проводят разные опыты.
Сегодня нашей лабораторией будет наша группа. Но ребята, нужно знать, что при проведении опытов необходимо соблюдать правила.
Правила:
1-На столах ничего не трогать без разрешения взрослых!
2-Соблюдать тишину!
3-Содержимое сосудов не пробовать на вкус!
4-Аккуратно обращаться с оборудованием. Поработал –убери на место!
5-Помни-некоторые опыты можно проводить в присутствии взрослых!
-Ребята, давайте заглянем в наш сундучок и посмотрим что там есть. (достаем пакеты).Что находится в пакете? (положить кубик). Что сейчас в пакете?
Дети: кубики.
-Какой стал пакет? Почему? (убираем кубики) Что осталось в пакете?
Дети: ничего.
Опыт-1:
-Сейчас проверим. Возьмите каждый в руки пакет и делайте как я. (выполняют действия вместе с воспитателем скручиваем пакет)Почему пакет снова срал выпуклым? Что его раздуло? Вот загадка, вот сюрприз?
Дети: воздух.
-Сейчас я раскрою пакет, что вы слышите?
Дети: шипение, выходит воздух.
-А воздух вы видите? Что можно о нем сказать?
Дети: невидимый.
-Подведем ребята вывод: воздух невидимый,бесцветный-и отметим мы это значком.
Опыт: 2. «Как увидеть воздух»
-Дети, но воздух мы все- таки можем увидеть, а как я сейчас вам покажу. Возьмите трубочки для коктейля, один конец опустите в стакан с водой, а другой возьмите в рот. Осторожно подуйте в трубочку. Что происходит? Что вы увидели?
Дети: пузырьки.
-Мы вдыхаем в трубочку воздух и в воде он виден в виде пузырьков. Воздух легкий,он легче воды и всегда поднимается вверх. Если в воде появились пузырьки, значит в ней воздух.
-Сделаем ребята вывод-Воздух легкий-отметим значком.
Физкультминутка: «Четыре стихии:
(дети встают в полукруг-выполняют движения)
Земля- руки вниз.
Вода- руки вперед.
Огонь- руки за спину.
Воздух- руки вверх (3-4 р.)
Опыт 3 «Запах воздуха»
-Сейчас я познакомлю вас еще с одним свойством воздуха. Как вы думаете воздух имеет запах? И это правильно чистый воздух не имеет запаха, он присваевает запахи других веществ. У меня на столе стоят баночки, что в них находится?
Дети: ничего, пусто.
-Я открою вам небольшой секрет. Утром я в них кое-что разложила, а перед занятием убрала. Давайте попробуем узнать, что же там было. (1-чеснок,2-лимон. 3-духи, 4-чистый воздух).
Дети определяют по запаху, что было в баночках.
-Ребята, вывод-воздух запаха не имеет. А присваевает запахи других веществ, отметим это значком.
-Дети. Скажите мне пожалуйста. А нам нужен воздух? А для чего? А еще кому он нужен? А как вы думаете где живет воздух? (повсюду, вокруг нас, внутри нас)
-Подуйте на ладошку. Что вы чувствуете (холод)
Мы чувствуем ветер-ведь ветер это движение воздуха. А что происходит в природе, когда движется воздух? (качаются деревья, поднимается пыль, на морях и реках волны)
Опыт4 «Движение воздуха- ветер»
На столе таз с водой, опускаем кораблики 3-5, дети дуют на них, наблюдаем что происходит.
-Вывод: -Чтобы почувствовать воздух нужно привести его в движение.
-Сегодня вы ребята много узнали о воздухе. Воздух –это удивительная оболочка вокруг нашей земли, нас. Если бы не было воздуха что могло случится? (все живое погибло)
Ветер перегоняет над землей теплый и холодный воздух, разгоняет облака, собирает дождевые тучи. Каким воздухом мы дышим?
Дети: чистым, свежим.
-Где мы его можем встретить? (в лесу, парке, на море, в горах). Что хорошего в том,что мы дышим чистым воздухом (не болеем, здоровые легкие)
-А какой еще бывает воздух?
Дети : грязный.
-А где бывает грязный воздух? (из трубы завода, где много машин,где ветер поднимает пыль)
-А что нужно делать,чтобы воздух был чистым?
Дети: сажать деревья, беречь леса.
-Сегодня вы у меня были не только дружными девчонками и мальчишками, а исследователями, проводили опыты.
Сегодня мы узнали, что воздух невидимый, бесцветный, легкий, без запаха, что ветер- это движение воздуха, без воздуха ничто живое жить не может.
Молодцы!
