Конспект НОД по математике для детей 2–3 лет «День рождения Колобка»

Татьяна Кырлан
Конспект НОД по математике для детей 2–3 лет «День рождения Колобка»

Конспект НОД по математике для детей 2-3 лет

«День Рождения колобка»

Цель: способствовать закреплению математических представлений

Задачи:

Обучающие:

• Закрепление понятий широкий – узкий

• Закрепление понятий длинный – короткий

• Закрепление понятий большой – маленький

• Закрепление знания цветов (желтый, красный)

Публикация «Конспект НОД по математике для детей 2–3 лет „День рождения Колобка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Младшая группа
• «Колобок». Все материалы по сказке
• «Колобок». Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2021

• Закрепление знания геометрических фигур (круг, квадрат)

Развивающие:

• Способствовать развитию навыка подбора геометрических фигур к контурам

• Способствовать развитию навыка различия ширины, длины и размера предметов

• Развивать память, мышление.

• Развивать двигательную активность на физкультминутке

Воспитательные:

• Воспитывать отзывчивость, доброту

• Воспитывать эмоционально положительный настрой к математическим играм

• Воспитывать уверенность в себе, активность

Материалы и оборудование : игрушки колобок, заяц, волк, медведь, лиса; корзинки большая и маленькая с кубиками, дидактическая игра «Окошки к домикам», коврики из картона.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, посмотрите, к нам пришли гости. Давайте поздороваемся (дети здороваются).

На экране игрушечный Колобок.

Посмотрите, кто-то к нам в гости пришел. Кто же это?

Дети: Колобок

Воспитатель: Он говорит, что у него сегодня день рождения, и он ждет гостей.

Воспитатель: Кто то стучится. Кто же в гости идет и подарочки несет.

Воспитатель: - Дети, посмотрите, кто пришел в гости? (ответы детей Зайка).

Воспитатель. Зайка принес две красивые корзиночки, одна корзиночка большая (показываю) другая маленькая (показываю, (в которых лежат кубики, большие и маленькие (Монтессори).Ребята вы хотите посмотреть, что лежит в корзиночках. (Открываю большую корзиночку, достаю большие кубики, показываю ребятам.) Ребятки посмотрите глазками, в большой корзиночке лежат большие кубики. Их так много, что можно с ними поиграть. Может быть мы с вами построим большую башню. (Дети вместе с воспитателем строят большую башню. Называют – башня большая.)

Воспитатель обращает внимание детей на маленькую корзиночку. А сейчас я вам предлагаю посмотрим, что лежит в маленькой корзиночке.

- Что у нас здесь? Правильно, здесь лежат маленькие кубики. Их много, и тоже можно играть. (Дети строят башню. Называют - башня маленькая.) Воспитатель обращает внимание детей на постройку разной величины:

- Ребята, мы построили из больших кубиков – большую башню,

из маленьких кубиков - маленькую башню. (Дети называют и показывают большую и маленькую башню.)

Воспитатель: Кто-то опять стучит. Кто же в гости идет и подарочки несет Воспитатель заносит волка. с конвертом (Игра «Окошки к домику»)

Воспитатель: Ребята, волк принес в подарок игру. Поиграем

Дети: Да!

Воспитатель закрепляет на доске домики, а дети вставляют геометрические фигуры в окошки.

Воспитатель: Колобку понравилась игра. Он немного устал. Разомнемся?

Дети:Да!

Физминутка Мы теперь, ребята встали

Быстро руки вверх подняли

В стороны, вперед, назад

Повернулись вправо, влево

Тихо сели, вновь за дело

Дети выполняют движения в соответствии с текстом. Когда воспитатель читает последние строчки, выполняет повороты влево и вправо, он делает это зеркально

Воспитатель: Кто-то опять стучит. Кто же в гости к нам идет и подарочки несет

Воспитатель заносит медведя принёс «Чудесный мешочек», давайте заглянем что там внутри. (Достают из мешочка карточки с изображением круг- красный и квадрата-желтый)

Воспитатель: Давайте присядем за столы и рассмотрим их. (раздаёт детям) предлагает нам с ними поиграть. Давайте обведём пальчиком каждую нарисованную на них фигуру. (дети обводят)

Игровое упражнение «Покажи и прокати».

Воспитатель: -Ребята, возьмите круг, назовите его и обведите его пальчиком.

Анологичные действия выполняют с квадратом.

Воспитатель: -Давайте прокатим по столу сначала круг.

Воспитатель: - Круг катится по столу?

Дети :- Да!

Воспитатель: Да, кругу ничего не мешает. А теперь попробуйте прокатить квадрат и выясняет: Можно прокатить квадрат?

Дети: - Нет!

Воспитатель: -Что мешает квадрату?

Дети: -Углы.

Воспитатель :Молодцы!.

Кто-то опять стучит. Кто же в гости к нам идет и подарочки несет

Воспитатель заносит лису с двумя ковриками

Воспитатель: Ребята, посмотрите, лиса принесла в подарок коврики. А они одинаковые или разные?

Дети: Разные, широкий и узкий

Воспитатель вызывает по очереди детей, и предлагает посадить лису на широкий или узкий коврик

Воспитатель: колобок говорит, что все гости собрались, и колобок приготовил нам угощение. Вон на столе.

Дети проходят к столу, там их ждет угощение

Воспитатель: Колобок говорит, что ему очень понравилось с нами играть. А вам?

Воспитатель: Давайте вспомним, кто приходил и какие подарки приносил? Что Вам понравилось?