Конспект НОД по математике во второй младшей группе «Матрёшки в гостях у ребят» (1 фото)

Ольга Корнеева
Конспект НОД по математике во второй младшей группе «Матрёшки в гостях у ребят»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по математике

во второй младшей группе на тему : "Матрёшки в гостях у ребят"

Задачи: - закреплять представления о геометрических фигурах, умение распознавать их, сравнивать по форме, цвету, размеру

- продолжать упражнять детей в ориентировке на плоскости и названии цветов на платочках и геометрических фигурах

- развивать внимание, мышление, память, мелкую моторику рук, интерес к игре

Публикация «Конспект НОД по математике во второй младшей группе „Матрёшки в гостях у ребят“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Матрешка, матрёшки
• Матрёшки. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2020

- воспитывать самостоятельность, творческую активность, чувство товарищества

Оборудование:матрёшки, нарисованные шаблоны матрёшек на каждого ребенка с изображением геометрических фигур на фартуках, геометрические фигуры, сундучок, муз. композиция "Мы - матрёшки"

Ход занятия

1. Орг. момент

Приветствие.

- Собрались все дети в круг,

Я твой друг, и ты мой друг,

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся

2. Вводная часть.

Мотивационно - побудительный этап.

- Ребята, я обнаружила у нас в группе посылку. Давайте посмотрим, что же в ней (загадка)

Слушайте внимательно загадку и постарайтесь её отгадать:

- Деревянные подружки

Любят прятаться друг в дружке,

Носят яркие одёжки,

Называются. (матрёшки)

3. Основная часть.

Организационно - поисковый этап.

Игровое упражнение:количество и счёт.

- Матрёшка - одна из самых любимых русских игрушек. Сделана она из дерева и раскрашена весёлыми красками.

- А вы хотите поиграть с матрёшкой? (ответы детей)

- Матрёшка пришла к нам в гости необычная, волшебная. Как вы думаете, что внутри неё гремит? (обращает внимание на то, что внутри что - то есть)

Правильно, Матрёшек всегда много, и они спрятаны друг в друге. Давайте проверим. Вот они. Давайте познакомимся с подружками.

Один из детей выставляет 4 матрёшки. Дети их пересчитывают.

- Ребята, какого цвета матрёшка высокая? А какая низкая? (убирает матрёшки в сундучок, одну не убирает)

- Сколько матрёшек спрятались в сундучок? (много) А сколько осталось? (мало, одна)

4. Физминутка "Матрёшки"

-Мы, матрёшки, вот какие крошки (руки на поясе, приседания с поворотами вправо и влево)

Посмотрите, вот у нас красные сапожки (руки на поясе, движение "ковырялочка", завершаемое тремя притопами)

Мы, матрёшки, вот такие крошки (руки на поясе, приседания вправо и влево)

Посмотрите, вот у нас розовые щечки (растирание руками щек)

Мы, матрёшки, вот такие крошки (руки на поясе, приседания с поворотами вправо и влево,

Посмотрите, вот у нас яркие платочки (повороты головы вправо - влево, взявшись за "кончики платочков"

Упражнение "Назови платочек"

- Ребята, у нас среди девочек тоже есть матрёшки. ( выходят 4 девочки: Алина, Ульяна, Алиса, Аня.)

Дети повязывают платочки: красный, жёлтый, зелёный, синий и становятся в ряд - это матрёшки.

- У Алины какой платочек? У Ульяны? у Алисы? у Ани?

Под песню "Матрёшки" дети отгадывают цвета. Играют 2 раза.

-Молодцы, ребята, отлично поиграли.

Дидактическая игра "Наряди матрёшку"

- Ребята, а матрёшки пришли к нам не с пустыми руками. Посмотрите, какой красивый сундучок они принесли: деревянный, расписной. Давайте заглянем в него и узнаем. что там. Да это же геометрические фигуры. В них тоже можно поиграть.

Дети называют геометрические фигуры.

- Сегодня у нашей матрёшки день рождения, но день рождения у неё необычное - геометрическое, и она пригласила к себе своих подружек - других матрёшек.

- Ребята, а в какой одежде ходят на день рождения? (ответы детей)

- Каждому из вас я раздам матрешки с красивым фартучком. Что нарисовано на них? (геометрические фигуры)

- Давайте украсим сарафан наших матрешек. На каждую нарисованную на фартуке фигуру нужно выложить подходящую по цвету и форме фигуру.

.Выполнение работы. Воспитатель в случае необходимости помогает детям.

5. Заключительная часть.

Рефлексивно - корригирующий этап.

- Кто к нам сегодня приходил в гости?

- Какие геометрические фигуры мы использовали для нарядов?

- Ребята, хочу раздать вам маленькие матрешки. А вы мне скажете, чего же не хватает у матрешек. (нет рта)

-Если вам понравилось наше сегодняшнее занятие, нарисуйте радостное лицо своей матрёшке, если нет - грустное.