Лилия Наиловна
Конспект НОД по окружающему миру «Зеленый» в первой младшей группе
Конспект НОД по окружающему миру в первой младшей группе
Цель: закреплять знания о весне, полученные на предыдущем занятии; закреплять представление детей о зеленом цвета; формировать умение выделять разнообразные свойства предметов, ориентируясь на цвет и форму.
Материалы и оборудования:
Корзинка с огурцом, зеленым яблоком, зеленым кубиком…. ; лист зеленой бумаги.
Ход занятия:
- Посмотрите, что я вам принесла (воспитатель показывает детям корзинку с огурцом, зеленым яблоком….)
Публикация «Конспект НОД по окружающему миру „Зеленый“ в первой младшей группе» размещена в разделах
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2019
- Давайте посмотрим. Что это? (при этом воспитатель достает из корзинки один из предметов, например огурец)
- А это что? (воспитатель достает, например, зеленое яблоко. Дети вместе с воспитателем называют его, и после этого, выкладывают на стол).
- Молодцы! Все назвали. Какие разные предметы оказались в нашей корзинке! А я кажется, догадалась, почему они оказались вместе. Посмотрите внимательно (достает лист зеленого цвета.) Вот такого. Давайте произнесем вместе: «зеленого».
- А теперь давайте посмотрим на большую картинку. Что здесь нарисовано? (воспитатель показывает, дети вместе с воспитателем называют). Это- огурец, это-дерево, это- скамейка.
-Это разные предметы, но чем-то они похожи. Кто догадался чем? Все они одного цвета. Какого? (зеленого-воспитатель произносит вместе с детьми). Молодцы!
Физкультминутка
- Устали немножко? Давайте сделаем зарядку!
Руки в стороны, в кулачок,
Разожми и на бочок.
Руки вверх, в кулачок,
Разожми и на бочок.
Руки вниз, в кулачок,
Разожми и на бочок.
-А теперь давайте поиграем. Игра называется «Самый внимательный». Мы с вами внимательно посмотрим друг на друга (желательно проводить эту игру, стоя друг на против друга) и найдем, на ком одежда зеленого цвета ( в случае необходимости оспитатель помогает: «Посмотрите на Мишу, какие красивые на нем шорты, какого они цвета?» (зеленого) и т. п.
-Посмотрите. Опять художник все перепутал. Что нарисовал художник (огурец)
-Какого он цвета? (красного)
-Разве так бывает? Какого цвета огурец? (зеленого)
-Посмотрите на веточку. Какого цвета на ней листочки? (синего)
-Разве так бывает? Какого цвета листья? (зеленого)
-Молодцы ребята! Чем мы сегодня занимались? С каким цветом мы познакомились? Давайте похлопаем друг другу!
