Конспект НОД по математическому развитию в средней группе «Составление целого из частей» (4 фото)

Бекирова Шахла Абдурахман кызы
Конспект НОД по математическому развитию в средней группе «Составление целого из частей»

Цель: Развитие аналитических способностей, умения сравнивать предметы по цвету, форме, величине. Развитие воображения, памяти, сообразительности, умения быстро ориентироваться на плоскости, составлять целое из частей.

Материалы: Две куклы; набор геометрических фигур разного цвета, размера; пластмассовых игрушек в количестве 4-5; квадрат Воскобовича.

Ход НОД

1. Игра «Чем похожи, чем отличаются?».

Появляются куклы Маша и Даша. Спорят между собой. Одна говорит, что они похожи, другая- что не похожи. Воспитатель просит детей решить спор- найти отличия и сходство кукол между собой.

Публикация «Конспект НОД по математическому развитию в средней группе „Составление целого из частей“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Средняя группа
• Темочки

2. Игра «Конструктор».

Даша и Маша предлагают детям составить картинки из геометрических фигур. Они читают стихи, а дети составляют картинки.

Взял треугольник и квадрат,

Из них построил домик.

И этому я очень рад:

Теперь живет там гномик.

Я взял три треугольника

И палочку- иголочку.

Их положил легонько я

И получил вдруг. ёлочку.

Вначале выберем два круга-колеса,

А между ними поместим-ка треугольник.

Из палок сделай руль. И что за чудеса-

Велосипед стоит. Теперь катайся!

3. Игра «Что изменилось?»

Картинки, составленные на полу, оживают и превращаются в предметы. Дети запоминают 5-6 предметов (которые любят меняться местами и убегать). После произведенных изменений дети определяют, изменилось ли расположение предметов, их количество, чего не стало. Игра повторяется несколько раз.

Физминутка

Раз, два – выше голова.

Три, четыре – руки шире.

Пять, шесть – тихо сесть.

Раз – подняться. Подтянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – за стол тихонько сядь.

4. Квадрат Воскобовича.

Воспитатель:- Ребята, сегодня шла на работу, а мне встретился почтальон и передал телеграмму. «Ребята меня рыбка и птичка пригласили в гости, а я не могу к ним добраться. Помогите мне, пожалуйста. Зайчик»

Составление рассказа.

Живет зайчонок в красивом доме (складывают домик)

Зайчонка пригласила в гости рыбка. Поплыл он к ней на красивой лодке (складывают лодку)

Встретился зайчонок с рыбкой (складывают рыбку). Рыбка очень обрадовалась зайчонку и стала плескать хвостом.

А потом он полетел к птичке на самолёте (складывают самолёт).

Увидел на небе красивые звёзды (складывают звезду)

встретился с весёлой птичкой (складывают птичку)

Зайчик своих друзей угощал конфетой.