Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Зимующие птицы»

лилия сохова
Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Зимующие птицы»

Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Зимующие птицы».

Подготовила: Сохова Л. З.

Цель:

1. Уточнить и расширить представления о зимующих птицах, их строении. Формировать понятие «зимующие птицы».

2. Активизировать словарь по теме, учить отвечать на вопросы, составлять предложения.

Публикация «Конспект НОД по развитию речи в средней группе „Зимующие птицы“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты занятий по развитию речи
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимующие птицы
• Зимующие птицы. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Птицы зимующие. Конспекты занятий
• Птицы. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2019

3. Совершенствовать грамматический строй речи, учить образовывать качественные прилагательные, множественное число существительных.

Оборудование: ИКТ с изображением зимующих птиц, кормушки, зимы, для игры один -много. Звуки птиц : снегирь, ворона, синица, голубь, дятел, воробей. Звук зимы. Мяч. Ободки птиц.

Ход занятия.

- Скатерть бела, весь мир одела. Когда это бывает? (зимой)

- Ребята, какое сейчас время года? (зима).

- Докажите мне, что действительно зима?

(На улице холодно, скользко, много снега, люди тепло одеты, птицы улетели в теплые края, солнце светит, но не греет).

-Молодцы! Вы все знаете о зимушке-зиме!

Слайд: Зима. Звук зимы.

-Ребята, а кому очень трудно зимой?

Зимой птичкам трудно найти корм, нет травки, жучков, червячков.

Воспитатель: Ребята, сегодня разговор пойдет о птицах. Как называются птицы, которые не улетают в теплые края, а остаются рядом с нами?

Дети: Зимующие птицы.

Слайд: Птицы.

Воспитатель: Посмотрите на экран и назовите птиц, которые здесь изображены.

Дети: Ворона, воробей, голубь, синица.

-Ребята, Настя хочет загадать вам загадку. Послушайте внимательно и отгадайте, о какой птице идет речь.

Настя: Красногрудый, чернокрылый, любит зернышки клевать. С первым снегом на рябине он появиться опять.

Слайд: Снегирь. Звук снегиря.

Снегири - прилетают к нам только зимовать. Снегирей зовут так потому, что они прилетают к нам с первым снегом. У снегиря красная грудка, голубовато-серая и черная голова и крылья.

- А, Зарина, тоже знает загадку.

Зарина: Белые щёчки, синяя птичка остренький клювик, собой невеличка, желтая грудка – это…

Слайд: Синица. Звук синицы.

Воспитатель: Расскажите мне про ворону. Какая она?

Слайд: Ворона и её голос.

Дети: Это большая, черная, хитрая, важная птица.

-Про следующую птицу загадает нам загадку Катя.

Катя: Чик-чирик! К зернышкам прыг! Клюй не робей, кто это?

Воспитатель: Птичка вам хорошо известна. Это воробей. Расскажите про воробья. Какой он?

Слайд и голос воробья.

Дети: Воробей маленький, серенький, шустрый, быстрый.

Воспитатель: А сейчас послушайте загадку, про какую птицу говорится в ней?

Вадим: «Черный жилет, красный берет. Хвост как упор, нос как топор».

Дети: Дятел.

Слайд и голос дятла.

Воспитатель: Расскажите мне про дятла, где он живет, какой он.

Дети: Дятел живет в лесу, лечит деревья, добывая из-под коры вредных жучков.

Воспитатель: Про эту птицу вы мне сами расскажите. Кто это? Какой он?

Слайд и голос голубя.

Дети: Голубь большой, воркующий, любит кушать хлебные крошки.

Физкультминутка:

Руки подняли и помахали - это деревья в лесу.

Локти согнули, кисти встряхнули - ветер сбивает росу.

Плавно руками помашем - это к нам птицы летят.

Как они сядут, покажем, крылья мы сложим назад.

Все мы любим, когда нам называют ласково (Катя – Катюша). Птицам тоже приятно, когда их назовут ласково. Давайте мы с вами поиграем.

Упражнение «Назови ласково» (с мячом).

Снегирь - снегирёк,

Синица - синичка,

Голубь - голубок,

Воробей – воробушек,

Зима – зимушка.

Слайд: Кормушка.

Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно на картину, что на ней изображено.

Дети: Кормушка.

Воспитатель: Как вы думаете, кто смастерил и повесил кормушку?

Дети: Люди.

Воспитатель: Для чего они это сделали?

Дети: Чтобы помогать птицам, зимой им очень тяжело. Поэтому люди подкармливают птиц.

п/и «Что делают птицы»

(Клюют, летят, чистят перышки, идут по земле, кричат кар, чик-чирик.)

Упражнение «Каких птиц много на дереве?»

Слайд: один – много.

Посмотрите, на дерево прилетело много птиц. Давайте про них скажем так:

На дереве много. синиц,

На дереве много. дятлов,

На дереве много. ворон,

На дереве много. снегирей.

Воспитатель (подводится итог занятия) :

•Вспомните, о чем мы говорили на занятии?

•Каких птиц вы увидели?

•Как нужно помогать птицам в зимнее время?

А сейчас мы с вами выйдем на прогулку, вынесем зерно, пшено и накормим птиц.