Конспект НОД по рисованию «Дом, в котором я живу»

Татьяна Голубева
Конспект НОД по рисованию «Дом, в котором я живу»

МДОБУ «ДСКВ №6» г. Всеволожска

Воспитатели: Голубева Татьяна Викторовна

Вдовенко Елена Александровна

Группа компенсирующей направленности для детей со сложным дефектом.

Рисование : «Дом, в котором я живу»

Задачи:

-Образовательные: формировать представления детей об окружающем мире, о доме, семье;

-Развивающие: развивать мелкую моторику; продолжать развивать навыки при раскрашивании не выходить за пределы контура; аккуратность при выполнении работы;

Публикация «Конспект НОД по рисованию „Дом, в котором я живу“» размещена в разделах

• Дом, дома на улице. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2019

-Воспитательные: воспитывать доброе чувство к своей семье; способствовать желанию оказывать помощь близким и родным;

Все занятия проводятся индивидуально согласно ИОМ.

Воспитатель читает стихотворение:

Я

Дом

Нарисую

Многоэтажный.

Конечно, он будет

Немного бумажный.

Конечно, он будет

Не очень кирпичный,

Зато – белостенный,

Зато – симпатичный.

Из этого дома наверняка

Никто никогда не прогонит щенка.

После, воспитатель предлагает посмотреть на изображения домов, проводит вместе с ребенком пальчиком по контуру домов, акцентирует внимание на высоте каждого дома:

-Этот дом высокий.

-Этот дом низкий.

Затем воспитатель с ребенком ищет окошечки у каждого домика, педагог побуждает ребенка показать своим пальчиком окна.

-Теперь посчитаем этажи, первый, второй, третий. Трехэтажный дом. Ура! Ты молодец!

Затем ребенок выбирает сам цвет краски. Воспитатель проговаривает каждый шаг по ходу занятия.

-Я беру кисточку, опускаю ее в красную краску и начинаю раскрашивать слева направо, сверху вниз. Потом я промываю кисточку в воде и опускаю кисточку в желтую краску и начинаю раскрашивать окна. В каждом окошечке я зажигаю свет желтой краской.

При необходимости педагог работает с ребенком по типу рука в руке.

После Воспитатель проводит физминутку:

По дорожке мы шагаем

Топ-топ, ножки, топ!

И в ладоши ударяем.

Хлоп-хлоп, ручки, хлоп!

Ай да малыши!

Ай да крепыши!

В конце занятия обязательно идет положительная оценка каждой работы и каждого ребенка.

Спасибо за внимание!