Наталья Кушнир
Конспект НОД в средней группе «Дорожная азбука»
НОД по образовательной области
«Познавательное развитие»
тема:
«Дорожная азбука»
МДОУ «Детский сад компенсирующего вида №223» г. Саратова
Тема: «Дорожная азбука».
Цель: формировать и расширять представления о правилах безопасности дорожного движения.
Публикация «Конспект НОД в средней группе „Дорожная азбука“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- ПДД, светофор. Конспекты занятий
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2016
Задачи: Закрепить знания детей о правилах дорожного движения, о средствах регулирования движения, дорожных знаках и различных видах транспорта. закрепить знания детей о светофоре, о его сигналах; Развивать мышление,, зрительное внимание, память средством игровых технологий, умение ориентироваться в окружающем мире.
Воспитывать чувство ответственности, желание помочь своим друзьям, коллективизм. Воспитывать у детей усидчивость, сосредоточенность.
Материал:
• макеты с изображением улицы,
• макет светофор,
• карточки с изображением различных ситуаций на дороге;
• машины-игрушки;
• рули;
• наборы карточек на каждого ребенка;
• карточки «Светофор»;
• игрушка Незнайка;
• Мультимедиа презентация «ПДД от смешариков»
• Награды.
Этапы деятельности Деятельность воспитателя Деятельность детей
1. Мотивационно-побудительный
Предлагает встать в круг и улыбнуться друг другу, поприветствовать гостей.
– Здравствуйте дети, сегодня мы с вами… (слышится плач)
- Ой, ребята, а кто это плачет?
Воспитатель выносит Незнайку, он плачет.
– Дети, да это же мой друг Незнайка. Незнайка, что случилось, почему ты плачешь?
Незнайка шепчет на ушко воспитателю, а она его озвучивает.
Воспитатель: – Да? Дети, Незнайка впервые попал в наш город, он испугался и растерялся, и не зная правил дорожного движения чуть не попал под колеса автомобиля. Но не расстраивайся так Незнайка, мы с детьми обязательно тебе поможем. Правда, ребята?
– Тогда мы приглашаем тебя в путешествие по нашему замечательному городу. А скажите Незнайке как называется наш чудесный город?
На дороге - множество правил! Правила эти дорожные
Строгие очень, но вовсе не сложные,
Ты их запомни, слушай внимательно,
В жизни помогут они обязательно!
- Итак, готовы? Тогда в путь!
Встают в круг и улыбаются друг другу, приветствуют гостей.
Слушают воспитателя и отвечают на вопросы:
Эмоционально воспринимают приход Незнайки.
Слушают рассказ воспитателя о Незнайке.
Дети отвечают, а затем приглашают Незнайку в путешествие!
2. Организационно-
поисковый
Воспитатель предлагает детям пройти к макету города на ковре.
-Представьте, что мы вышли из детского сада на улицу и пошли пешком.
Я стою на тротуаре,
Мне б дорогу перейти.
Полосатая дорога
Мне поможет на пути.
Я подумаю немножко,
Влево, вправо посмотрю
Если близко нет машин,
Я дорогу перейду.
- Как сейчас мы называемся?
- Как называется дорожка, по которой ходят пешеходы?
-Посмотрите, сколько машин едут по дороге, а кто знает, как называется эта дорога?
- Ребята, мы живем в большом красивом городе с широкими улицами. По ним движутся много легковых и грузовых автомашин, автобусы и никто никому не мешает. Это потому что есть четкие и строгие правила для водителей машин и пешеходов. Чтобы сохранить свое здоровье и жизнь, мы должны строго соблюдать установленные правила дорожного движения. А запомнить их нам поможет наш сегодняшний друг, который пришел к нам в гости.
Воспитатель обращает внимание детей на светофор. В это время звучит аудио-запись:
Светофор: Здравствуйте, ребята!
Светофор всегда на страже.
Пешеходу он укажет
Самый безопасный путь,
Стоит глазом лишь моргнуть.
Глаз зеленый загорелся –
Проходи, свободен путь!
Желтый – подожди немного,
Повнимательнее будь.
Загорелся яркий красный,
Это значит, что опасно
На дорогу выходить.
Нужно транспорт пропустить.
Знают все давно вокруг,
Что зеленый – верный друг,
Что в любое время года
Он поможет пешеходу.
Просто и без напряженья
Регулирует движенье
Я вежливый и строгий,
- Ребята, а кто мне скажет, что обозначает каждый свет светофора?
- Ребята, а давайте, сейчас с вами поиграем. Предлагаю вам стать водителями и пешеходами, а я буду выполнять роль светофора! Я показываю вам свет светофора, а вы решаете ехать вам или стоять, или пора идти пешеходам! Будьте внимательны, смотрите за сигналами светофора! Воспитатель поднимает по очереди кружки разного цвета, сначала едут машины на разрешающий сигнал, затем идут пешеходы.
- Молодцы, ребята! Все справились, были внимательными, следили за сигналами светофора. А давайте теперь с вами сделаем свои светофоры. Проходите к столам.
Игра «Сигналы светофора». На столах приготовлены комплекты карточек: светофор и 3 круга желтого, зеленого и красного цвета. Детям предлагается выложить круги в правильной последовательности.
-А теперь проверьте друг у друга, все ли правильно выполнили задание и помогите Незнайке, у него никак не получается правильный светофор.
- Незнайке так понравилось играть вместе с вами, что теперь и он хочет показать вам игру! Игра называется «Топ – хлоп!» Хотите поиграть? Тогда вставайте в круг. Незнайка приготовил карточки, а мы будем на них смотреть и если все верно, хлопаем, а если нет топаем! (карточки с изображением детей играющих в мяч возле дороги, детей переходящих дорогу по пешеходному переходу, мальчик перебегающий дорогу на красный свет и т. д.)
- Можно ли играть на дороге? Где должны играть дети? Как надо переходить дорогу? Что может случиться с тем, кто нарушает правила поведения на дороге?
- А теперь ребята я предлагаю вам посмотреть правила дорожного движения от смешариков. Проходите на стульчики. Давайте и Незнайку позовем вместе с нами!
Просмотр мультимедиа презентации «ПДД от смешариков» Дети проходят на ковер, встают полукругом.
Слушают стихотворение.
Отвечают на вопросы воспитателя.
Прослушивают аудиозапись.
Проходят на стульчики.
Зовут и усаживают Незнайку.
Просмотр мультимедиа презентации.
3. Рефлексивно-корригирующий Звучит аудиозапись:
- Какие вы молодцы, ребята! Как вы хорошо знаете правила дорожного движения! Теперь я за вас спокоен! Теперь я точно знаю, что с вами ничего не случится. До свидания!
- Ну что, ребята, давайте спросим у Незнайки, понравилось ли ему путешествовать вместе с вами? Запомнил ли ты правила дорожного движения? Давайте их вспомним еще раз!
Детям предлагается по очереди называть правила.
- А я приготовила для вас медали и награды за хорошее знание правил дорожного движения. Ребята, а как вы думаете, Незнайке надо дать медаль? Верно, он тоже справился со всеми нашими заданиями и получает медаль!
Вручение медалей. Награждение.
Дети встают полукругом около воспитателя.
Отвечают, приглашают Незнайку еще в гости.
- Незнайка пора возвращаться к себе домой! Позовем его еще к нам в гости?
Незнайка прощается с детьми, говорит им спасибо и уходит.
- На этом наше путешествие закончено, будьте внимательны, думайте о безопасности.
