Людмила Копалина
Конспект НОД «Виды транспорта. Кораблик» с использованием техники оригами
Цель: Познакомить детей с искусством оригами. Научить конструировать из бумаги кораблик.
Задачи: Воспитываем интерес к оригами; воспитываем умение аккуратно складывать лист бумаги, хорошо проглаживая сгибы. Закрепляем знания о геометрических фигурах – квадрат, треугольник; закрепляем знания о речных видах транспорта. Развиваем мелкую моторику и координацию рук. Развиваем творческие способности и фантазию детей.
Материалы: Наглядное пособие «Водный транспорт», схема работы, примеры сделанных корабликов, заготовки бумаги для детей.
Публикация «Конспект НОД „Виды транспорта, Кораблик“ с использованием техники оригами» размещена в разделах
- Виды транспорта. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Корабли, лодки, пароходы. Оригами из бумаги
- Оригами для детей
- Оригами по темам. Занятия и мастер-классы для детей
- Транспорт, машины, авто. Оригами
- Транспорт, машины. Конструирование
- Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
- Транспорт. Конспекты занятий
- Темочки
Предварительная работа: беседы о различных видах транспорта, чтение художественной литературы (А. Барто «Кораблик»; А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане», рассматривание иллюстраций различных видов водного транспорта.
Ход НОД
Воспитатель: Ребята, уже давно прошло жаркое лето, когда мы с вами купались в водоемах, загорали на солнышке, собирали фрукты и ягоды. За окном поздняя осень, с деревьев опадает листва, по ночам на землю опускаются первые заморозки. (вспоминаем признаки времен года)
Многие из вас летом путешествовали. Не так ли?
Ответы детей….
Воспитатель: Ой, как здорово, как много у нас путешественников! А на чем вы путешествовали?
Ответы детей: - на самолете; - на поезде; - на машине;
Воспитатель: А как же нам назвать все эти средства передвижения?
Дети: Транспорт.
Воспитатель: Молодцы….Самолет летает и относится к воздушному транспорту, поезд и машина – наземный транспорт. Но, к сожалению никто, из вас не назвал водный транспорт. Давайте посмотрим на картинки названия водного транспорта. (показываем детям изображения водного транспорта, а ребята говорят названия)
Воспитатель: Ребята, а из чего сделаны все эти лодки, катера и корабли?
Дети: -из дерева; - из железа….
Воспитатель: Правильно! А вы знаете, что кораблик можно сделать из бумаги?
Дети: ДА…. Мне папа делал, мы в речку пускали….
Воспитатель: Ваши папы молодцы, ведь сделать, что то из бумаги это настоящее искусство и называется оно оригами. Оригами - это техника получения различных поделок из бумаги путём многократного сгибания в различных направлениях, пришедшая к нам из Японии. И сегодня я постараюсь научить вас делать вот такие кораблики (показывает пример-экземпляр).
Дети: Ура! Здорово! Давайте!
Воспитатель: Но сначала нам с вами нужно подготовить наши пальчики к работе.
Пальчиковая гимнастика: «Кораблик»
По реке плывёт кораблик,
(прижимаем нижние части ладошек друг к другу, верхние открыты - показываем "кораблик")
Он плывёт издалека,
(приставляем горизонтально левую руку к глазам - "смотрим вдаль")
На кораблике четыре очень храбрых моряка.
(Показать 4 пальца)
У них ушки на макушке,
(Приставляем обе ладошки к своим ушам)
У них длинные хвосты,
(кончики пальцев обеих рук соединяем вместе и далее медленно разводим руки в стороны)
И страшны им только кошки, только кошки да коты!
(показываем две открытые от себя ладошки, затем пальчики слегка сгибаем - получаются "коготки")
Воспитатель: Я подготовила для вас листы бумаги для работы. Скажите мне какой они формы?
Дети: Прямоугольник.
Воспитатель: Правильно, перед нами лежит прямоугольник. Теперь внимательно смотрите что я буду делать. Мы сгибаем наш лист пополам и снова получаем прямоугольник, но меньший по размеру. Теперь по линии сгиба мы находим с вами середину и сгибаем верхние углы нашего прямоугольника к центру. У нас получились небольшие свободные полоски, уголки которых мы загибаем и у нас с вами получается … правильно треугольник. Ребята, но это еще не корабль. Дальше из нашего треугольника мы, разогнув и соединив наши уголки, получаем с вами квадрат.
Давайте теперь немного отдохнем и разомнемся…
Физкультминутка «Теплоход».
От зеленого причала
Оттолкнулся теплоход, (Дети встали.)
Раз, два,
Он шагнул назад сначала (Шаг назад.)
Раз, два,
А потом шагнул вперёд, (Шаг вперёд.)
Раз, два,
И поплыл, поплыл по речке, (Волнообразное движение руками.)
Набирая полный ход. (Ходьба на месте).
Воспитатель: Ну что отдохнули….Готовы отправляться дальше?
Итак дальше мы вновь разводим уголки нашего квадрата и соединяем их вместе, получается такой же по размеру квадрат, теперь нижние уголки квадрата загибаем к верхнему углу с двух сторон, чтобы получился треугольник. У получившегося треугольника свожу противоположные углы друг к другу - получился опять квадрат. Держу квадрат за верхние уголки и развожу их в сторону, пока не получится кораблик.
Воспитатель: Вам нравиться получившийся кораблик?
Дети: Да. Очень…Красивый
Воспитатель: Сейчас вы приступите к работе самостоятельно.
Воспитатель: Ребята, какие красивые кораблики у вас получились, ровные, аккуратные. Вы очень хорошо постарались. Молодцы! Спасибо вам за ваше старание! Обязательно повторит кораблики дома, и отправьте их в плавание, например в ванной.
