Конспект ОД по экологии в старшей группе «Путешествие в лес»

Людмила Семёнова
Конспект ОД по экологии в старшей группе «Путешествие в лес»

Конспект ОД по экологическому развитию

«Путешествие в лес» в старшей группе.

Воспитатель: Семёнова Л. Н.

Цель: Формировать у детей ответственное и доброе отношение к родной природе.

Задачи:

Образовательная:

Закрепить представление детей о лесе как месте обитания диких животных.

Публикация «Конспект ОД по экологии в старшей группе „Путешествие в лес“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Старшая группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2023

Познакомить с понятием заповедник.

Развивающая:

Развивать кругозор, связную речь, мышление, память.

Воспитательная:

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, желание ее охранять и оказывать ей посильную помощь.

Интеграция образовательных областей

Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное.

Предварительная работа:

Рассматривание картин и иллюстраций о лесе, диких животных.

Чтение произведений о жизни в лесу.

Загадывание загадок о диких животных.

Оборудование: ИКТ установка, детский развивающий мультфильм

«Тралик и Валик» -экология, письмо от жителей заповедника, картинки «Дикие животные», экологические знаки, развивающий мультфильм «Эколята».

Ход занятия:

Дети входят в зал под красивую осеннюю мелодию.

- Какая красивая мелодия нас встречает, и не только мелодия, но ещё и много гостей. Поздоровайтесь с гостями.

Слайд 1 .

-Ребята, посмотрите на экран. Что вы видите? (осень, лес, деревья, солнце)

- Как мы можем одним словом назвать то, что изображено на картине? (природа).

- Какое время года изображено?

- Вам нравится эта картина? Чем нравится?

- Сравните погоду на картине с погодой на улице.

Дети вместе с воспитателем проговаривают стихотворение (физминутка).

Солнышко, согрей теплом,

Поделись своим добром.

Помоги нам всем учиться

У природы день за днем.

- Ребята, а кого можно встретить в лесу? Назовите зверей, которые живут в наших краях (лиса, заяц, белка, ёж, волк, олень, волк, кабан, лось)

- Но почему не видно ни одного зверя? (они нас испугались).

- Почему звери боятся людей? (ответы детей).

-Есть недобрые люди, которые бывает жестокими по отношению к животным. Очень часто люди не жалеют их, уничтожают для своих целей. Одни животные страдают из-за красивого меха, другие – из-за вкусного мяса, третьи просто ради развлечения.

- А где они могут спрятаться? (лиса в норе, белка в дупле, заяц в снегу, волк в логове, олень в зарослях, медведь в берлоге, ёж в норке)

-А вы хотели бы очутиться в этом чудесном лесу и встретиться со зверями? С какими? (Воспитатель спрашивает индивидуально у детей, кого бы хотел встретить ребёнок).

Релаксация.

-Закройте глаза и представьте, что мы идем по лесу. Вокруг царит волшебная красота. Вся полянка наполнена светом сияющего солнца. Его лучи согревают нас, и дарят тепло всей земле. От этого нам становится приятно и легко. Нам навстречу идет Добрая фея, а вместе с ней ее друзья: зайчата, олени, лисички, белочки. Все они доверчиво подходят к нам. В их глазах теплится вера и надежда, что человек – это друг, который никогда их не обидит (пауза). Откройте глаза. Скажите, что вы почувствовали? (ответы)

Слайд 2.

На экране появляются изображения диких животных: белки, оленя, лисы, зайца, волка.

- Назовите животных, которые появились в лесу? Расскажите о них.

- Как называют животных, которые живут в лесу (дикие).

- Ребята, животные нуждаются в нашей заботе. Как мы можем им помочь?

Игра «Угости животное»

Дети подходят к столу, на котором лежат картинки с изображением животных. В центре стола лежат картинки с изображением еды для животных. Дети выбирают картинки с едой и кладут их рядом с картинкой животного. Затем рассказывают, чем «угостили» своих «животных».

- Редкие животные и растения на нашей земле охраняются законом, так как их остается все меньше и меньше. Для них люди создали заповедники. О них вам расскажут герои фильма Тралик и Валик.

Дети садятся на стулья.

Просмотр мультфильма «Тралик и Валик» Заповедник.

Животные заповедника прислали нам письмо (воспитатель читает письмо, в письме просьба животных охранять природу, также в письме картинки «Правила поведения в лесу»). Дети рассматривают картинки и объясняют, какие правила нужно соблюдать в природе.

- Как вы думаете, только ли в заповедниках нужно защищать природу? (Ответы детей). Правильно, охранять природу нужно в любом месте.

- Как вы думаете, от человека зависит красота природы? А всегда ли человек помогает природе? (Ответы детей)

Просмотр мультфильма «Эколята».

Беседа по фильму:

- Почему так произошло? Кто в этом виноват?

- Смогли эколята помочь лесу?

-Ребята, а что мы с вами можем сделать, чтобы все узнали, как себя вести в лесу? (рассказать всем)

- А я предлагаю вам сделать плакат «Берегите лес!» Для этого вам необходимо будет взять экологические знаки, которые рассказывают о том, как себя нельзя вести в лесу и наклеить на плакат.

- Молодцы, наш плакат готов.

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

А где мы можем его повесить? (в садике, в группе, возле леса)

- Правильно, и с помощью нашего плаката все узнают, что нельзя делать в лесу. Ребята, что вам особенно было интересно сегодня? А о чем бы вы хотели рассказать дома?