Конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе «Золотая осень»

Марианна Торосян
Конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе «Золотая осень»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект организованной образовательной деятельности

по развитию речи в старшей группе

«Золотая осень»

Цель: Развитие умения составлять простые предложения.

Задачи:

- расширять и уточнять представления детей о природе;

- совершенствовать изобразительные навыки и умения, формировать

художественно-творческие способности.

- воспитывать интерес и любовь к чтению.

Публикация «Конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе „Золотая осень“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Занятия по развитию речи
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Старшая группа
• Темочки

Игровой материал: краски, карандаши, мелки, кисти, раскраски (по количеству детей, карточки - картинки, портреты Бунина и Алексея Толстого.

Из уголка природы доносится мелодия осени.

Воспитатель: Ребята, вы слышите? У нас в группе звучит музыка?

Воспитатель: О каком времени года напоминает вам это музыкальное произведение?

Воспитатель: Для того чтобы узнать,что это за музыка, давайте я вам загадаю загадку?

Несу я урожай, Поля вновь засеваю, Птиц к югу отправляю, Деревья раздеваю, Но не касаюсь сосен и елочек. (осень)

Воспитатель: Сейчас осень шагает по земле и готовит все к приходу зимы. Ребята, давайте вспомним, что мы с вами знаем об осени? Какие перемены она принесла в жизнь природы?

Воспитатель: Какая сегодня погода, ясная или пасмурная?

Воспитатель: Какое сегодня небо?

Воспитатель: Как изменились осенние краски по сравнению с летними?

Воспитатель: Что называют листопадом?

Воспитатель: В какую погоду листочков облетает больше?

Воспитатель: Что стелется под ногами? (ковер из желтых, золотистых листьев)

Воспитатель: Какого цвета небо? (голубое или синее-синее)

Воспитатель: Про яркую, красоту осени написано много прекрасных произведений. Ребята, кто из вас знает стихотворение об осени? (дети читают стихотворения об осени)

Воспитатель: А хотите я вам прочитаю отрывки из стихотворений Толстого «Осень» и Бунина «Осень», порадую себя и вас?

Чтение стихотворений

«Осень»

Обсыпается весь наш бедный сад,

Листья пожелтелые по ветру летят;

Лишь вдали красуются, там на дне долин,

Кисти ярко-красные вянущих рябин. (Алексей Толстой)

«Осень»

Лес пахнет дубом и сосной,

За лето высох он от солнца,

И Осень тихою вдовой

Вступает в пестрый терем свой.

(Иван Бунин)

Воспитатель: Скажите, о чем автор говорит в стихотворение?

Воспитатель: Как, Вы думаете, почему поэт пишет «Лес, точно терем расписной»?

Физкультминутка

Мы листики осенние, (Плавное покачивание руками вверху над над головой.)

На ветках мы сидим. Дунул ветер – полетели. (Руки встороны.) Мы летели, мы летели И на землю тихо сели. (Присели.) Ветер снова набежал И листочки все поднял. (Плавное покачивание руками вверху над головой.)

Закружились, полетели И на землю снова сели. (Дети садятся по местам.)

Воспитатель:

Ребята, а вы умеете сочинять стихи? Кто хочет попробывать?

Воспитатель:

А вы знаете, для того чтобы сочинить стихотворение, нужно правильно составить предложение?

Воспитатель:

А вы умеете составлять предложение? (Дети пробуют самостоятельно сочинять предложения.)

Воспитатель:

Ребята, а давайте я буду начинать предложение, а вы постараетесь его закончить?

Воспитатель:

Посмотрите, что у меня есть? (карточки помощники) Они помогут вам закончить предложения.

- Когда на улице дождь и ветер… (что мы делаем)

- В яркий солнечный день хочется на улицу… (что делать)

- На улице пасмурно и дождливо, поэтому… (я что сделал)

- Когда на улице дождь и ветер… (мы что делаем)

- В яркий солнечный день хочется на улицу… (чтобы что делать)

Воспитатель: Посмотрите что у нас есть в уголке изо? (предоставить выбор в материалах для творчества)

Воспитатель: Для закрепления сегоднешнего занятия раскрасте эти картики так, как говорил поэт в своем стихотворении об осени. Или так, как вам запомнилась осень в этом году.

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, что мы с вами сегодня делали?

Воспитатель: Что вам понравилось больше всего? Что не понравилось?

Воспитатель: Что вам запомнилось?

Воспитатель: Как вы думаете, кто из вас больше всего знает об осени?

Воспитатель: Кто закончил раскрашивать, может идти играть. Кто не закончил и хочет дораскрасить, может продолжить.

Воспитатель: Ребята, мне очень понравилось наше занятие. Спасибо вам!