Юлия Герасимова
Конспект открытого занятия для детей старшей группы «Путешествие в страну Здоровье»
Подготовила: Герасимова Ю. Б.
Конспект открытого занятия для детей старшей группы
«Путешествие в страну Здоровье»
Цель: закрепить и систематизировать знания детей о здоровом образе жизни.
Задачи:
1. Способствовать формированию установок на здоровый образ жизни
Публикация «Конспект открытого занятия для детей старшей группы „Путешествие в страну Здоровье“» размещена в разделах
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Открытые занятия. Конспекты
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2022
2. Знакомить детей с составляющими компонентами нашего здоровья, с основами правильного питания.
3. Закреплять у детей знания правил личной гигиены.
4. Развитие внимания, логического мышления, умения работать в коллективе.
Возраст участников: дети старшей группы.
Методы, приемы, средства воспитания: методы стимулирования и мотивации деятельности и поведения личности; создание проблемной ситуации, соревновательные моменты, познавательные дидактические игры, поощрения.
Виды деятельности: познавательная, коммуникативная, двигательная, игровая, продуктивная.
Материалы и оборудование: музыкальное сопровождение, колокольчик, воздушный шар, дидактическая игра «Полезные и вредные продукты», релаксация, волшебный мешочек, дыхательная гимнастик «воздушный шар», физминутка «капитан краб», пазлы «часы»
Планируемый результат:
Понимание детьми определения "Здоровый образ жизни".
Сформированность осознанной потребности в ведении здорового образа жизни.
Усвоение детьми правил, необходимых для поддержания здорового образа жизни : здоровое питание, личная гигиена, спорт, режим дня.
Ход занятия:
Организационный этап
Упражнение «Передай улыбку по кругу»
Воспит. - Собрались все дети в круг я твой друг и ты мой друг.
Мои хорошие! У меня сегодня хорошее настроение, а у вас? (Ответы детей)
В руках у меня волшебный колокольчик, он поможет нам подарить друг другу улыбку и хорошее настроение. «Мы посмотрим друг на друга – подари улыбку другу». (Дети поворачивают голову, улыбаясь друг другу, передают колокольчик.)
Воспит. - Заметили как стало тепло от наших светлых улыбок, а теперь поделимся улыбкой с нашими гостями и поздороваемся.
Дети: здравствуйте!
Мотивационный этап
Воспит. -Удивительное слово «здравствуйте», знаете, что оно означает? (Ответы детей) Слово «здравствуйте» - очень древнее. Русские люди в старину при встрече снимали шапку, кланялись в пояс, желали друг другу доброго здоровья.
Дети, а вы чувствуете себя здоровыми? (Ответы детей)
Что значит быть здоровым? (Ответы детей)
Ребята, я хочу пригласить вас в путешествие, в страну здоровья. Вы готовы отправиться в путь? (Ответы детей)
Отлично! Страна у нас необычная и мы будем путешествовать на необычном транспорте. А на каком вы узнаете, если отгадаете загадку.
Я огромный, но пустой,
Взлетать люблю я над землей,
Меня можно удержать -
Если ниточку держать
Практический этап
Воспит. -Правильно Шарик. (появляется шар)
Шар воздушный надувайся, в путь дорогу собирайся. (Все встают в маленький круг, затем имитируя что надувают в нем воздух, круг расширяют)
Ждет волшебная страна, надо нам попасть туда (шагаем на месте)
Мы туда скорей летим, о здоровье говорим (кружимся на месте, и садимся на корточки)
Ну вот, мы и прилетели.
1остановка «Витаминная»
Воспит. - Ребята, я открою вам секрет : чтобы быть здоровым, сильным, бороться с микробами и не поддаваться болезням, нашему организму нужны витамины.
Никогда не унываю
И улыбка на лице,
Потому что принимаю
Витамины А, В, С.
-Кто знает, что такое витамины? (Ответы детей)
- Верно, витамины как солдаты охраняют наш организм от злых, вредных микробов и разных болезней. У витаминов есть имена, их зовут А, В, С, Д, Е.
- А вы знаете, где живут витамины? (Ответы детей)
- Витамины живут в овощах, фруктах, ягодах и других продуктах., поэтому так важно правильно питаться, не отказываться от полезной пищи. Витаминов там не видно, но они там есть и нужны человеку. Продукты, в которых живут витамины бывают разными. Давайте проверим.
Дид. игра «Полезные и вредные продукты»
Воспит. -Отлично, молодцы, постарались. А теперь пора приготовить витаминный салат из полезных продуктов. Приготовились, повторяйте за мной.
«Салат».
Мы морковку чистим- чистим, (Энергично проводят кулачком правой руки по ладони левой).
Мы морковку трём-трём, (Прижимают кулачки к груди и делают ими резкие движения вперёд-назад).
Сахарком её посыплем («Посыпают сахарком», мелко перебирая пальчиками).
И сметанкою польём. (Кулачком делают движения сверху вниз, как бы поливая).
Вот какой у нас салат, (Протягивают ладони вперёд).
Витаминами богат! (Поглаживают ладошкой живот)
Рефлексия. Воспит- Ребята, для чего нам нужны все эти полезные продукты?
Дети- Чтобы следить за своим здоровьем и правильно питаться.
Воспит- Вот подкрепились продолжаем наш полет.
Релаксация
Воспит- "Закройте, пожалуйста, глаза. Представьте себе, что мы летим на большом воздушном шаре. Мимо движутся пушистые белые облака, похожие на сладкую вату. Их так и хочется попробовать на вкус. Мы летим высоко, легкий ветерок треплет нам волосы. А внизу, под нами, зеленый лес и маленькие домики, похожие на игрушечный городок. А дальше – разноцветные луга, в лучах солнца сверкает голубая полоска реки. Мы слышим журчание воды и голоса птиц, чувствуем аромат цветов. Глубоко вдохните, выдохните (пауза в несколько секунд, дайте ребёнку сосредоточить своё внимание). Откройте глаза.
Воспит- Вот мы и на следующей станции «чистоты»
Воспитатель обращает внимание на волшебный мешочек Мойдодыра.
Воспит- Посмотрите кто нас встречает здесь? Мойдодыр, и не с пустыми руками.
Он принес нам мешочек.
Я волшебный мешочек,
Вам, ребята, я дружочек.
Очень хочется мне знать,
Как вы любите играть.
«Мешочек» загадывает загадку, и тот кто знает ответ, не выкрикивая его, а достаёт загаданный предмет из мешочка. Загадки
Ускользает как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится. (мыло)
Пластмассовая спинка,
Жёсткая щетинка,
С зубной пастой дружит,
Нам усердно служит. (зубная щётка)
Целых 25 зубков,
Для кудрей и хохолков
И под каждым, под зубком —
Лягут волосы рядком. (расчёска)
Есть в комнате портрет,
Во всём на вас похожий.
Засмейтесь — и в ответ
Он засмеётся тоже. (зеркало)
Лёг в карман и караулю —
Рёву, плаксу и грязнулю.
Им утру потоки слёз,
Не забуду и про нос. (носовой платок)
Живет она в красочном
Тюбике в ванной.
А дружит с зубами
И щёткой в стакане. (зубная паста)
Дети на ощупь угадывают предметы личной гигиены и рассказывают, для чего они предназначены, и как ими пользоваться
Рефлексия
Воспит- Ребята, для чего нам нужны все эти предметы?
Дети: Чтобы следить за чистотой своего тела.
Воспит- Молодцы! Летим дальше? Шар воздушный не может передвигаться без чего? Правильно без воздуха.
Дыхательная гимнастика. «Воздушный шарик»
Воспит. – давайте поможем нашему шарику. Встаньте, расставив ноги в стороны и представьте в руках невидимый воздушный шарик. На счет «раз, два» сделайте глубокий вдох, набрав воздуха в легкие. На счет «три, четыре» усиленно выдохните, наполняя воображаемый шар. При этом показывать руками, как шарик увеличивается в размерах. (Слышны звуки спортивного стадиона.)
Воспит. -Вы слышите, что это за звуки? Куда же мы попали…
Мы с вами попали на станцию «Спортивная»
-Что нужно делать, чтобы быть сильными? (Ответы детей)
Правильно, ребята. надо каждое утро делать зарядку, выполнять упражнения на открытом воздухе или при открытой форточке, правильно питаться и соблюдать режим – вовремя спать ложиться и много гулять.
Воспит. - Какими бывают дети, которые не любят делать зарядку, да, ребята, они слабые, часто болеют, быстро устают. Давайте покажем, какие они (пантомима).
Ребята, а как мы с вами в детском саду занимаемся физкультурой?
Дети- делаем утреннюю зарядку, играем в подвижные игры на прогулке, ходим на физкультурные занятия.
Воспит. -Дети, как вы думаете, какую пользу приносят людям занятия физкультурой и спортом? (Ответы детей)
Воспит. --Правильно, укрепляются кости и мышцы, лучше работают сердце, легкие, человек становится ловким, сильным, гибким, выносливым.
Давайте мы с вами сделаем зарядку и укрепим свои мышцы.
ФИЗМИНУТКА «капитан краб».
Воспит. - Ну что продолжим наше путешествие? (идем по кругу, в центре шар)
Шар воздушный надувной,
С хитрой рожицей смешной!
А внутри не пустота,
Там заветная мечта -
В небе очутиться,
Полетать, как птица,
Повисеть над домом
И бабахнуть громом!
Воспит- Дети, что же это за остановка? Не знаете, и я нет. А что бы узнать ее название нужно выполнить задание. Разделимся на три команды и соберем пазлы с ответом.
Дети- часы.
Воспит- Как вы думаете, зачем нам нужны часы? (ответы детей)
Воспитатель: Да, вы правы, часы нам нужны для того, чтобы ориентироваться во времени, знать, когда надо проснуться, чтобы не опоздать в детский сад на утреннюю гимнастику, когда наступит обед, время прогулки и сна.
Дети, как вы думаете, что такое режим? (ответы детей)
Режим - это когда выполняются все дела в течение дня по времени, как в детском саду. У вас есть время для принятия пищи, для занятий, прогулки, сна. С этим режимом детского сада знакомы и ваши родители, ну а часы показывают время выполнения режима дня. Режим дня помогает быть дисциплинированным, помогает укреплять здоровье. Режим - это когда все твои дела распределены четко по времени в течение дня.
Воспит- А теперь я хочу проверить, знаете ли вы свой режим дня
Вы ребята, не зевайте, я начну, а вы закончите.
Помни твердо, что режим людям необходим.
Мы приучены к порядку, зря в постели, не лежим, утром делаем (зарядку,
соблюдаем свой… (режим) .
Крепла, чтоб мускулатура занимайтесь… (физкультурой) .
Платье, обувь и жилище быть должно как можно (чище) .
Помогает нам всегда солнце, воздух и (вода).
Молодцы, ребята! Вы все правильно и дружно ответили.
Ну, что же, ребята, нам пора возвращаться в детсад
Шар воздушный надувайся, в путь дорогу собирайся. (Все встают в маленький круг, затем имитируя что надувают в нем воздух, круг расширяют)
Ждет нас групп, детвора, надо нам попасть туда (шагаем на месте)
Мы к гостям своим летим, о путешествии поговорим (кружимся на месте, и садимся на корточки)
Рефлексивный этап
Воспит. -Вот мы и на месте. Поделитесь впечатлениями с гостями
Вам понравилось наше путешествие? (Ответы детей)
-Чем оно вам запомнилось? (Ответы детей)
Какое из заданий вам показалось самым интересным? Почему? (Ответы детей)
У меня есть вот такие воздушные шарики. Я хочу подарить их вам на память. Если вам понравилось путешествие возьмите желтый шарик, а если нет то зеленый.
Вы все сегодня очень старались, были активными, внимательными, дружными. На этом наше занятие заканчивается.
